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小學網路安全年度工作計劃並落實

發布時間:2022-08-09 11:43:24

A. 如何抓好中小學安全細節管理

班主任如何做好班級安全管理工作

學生安全關繫到學校的發展、社會的穩定和每一位學生家庭的幸福。學生的安全教育管理工作是班級管理的重要組成部分。班主任必須全面負責所帶班級學生的安全教育管理,克服麻痹思想和僥幸心理,堅持「安全第一、預防為主、綜合治理」的工作原則,結合實際認真探討新時期學生安全教育管理工作的有效方法,努力提高學生的安全防範意識和避免傷害的能力。
一、班級安全管理工作主要職責
1、班主任對本班學生的安全負有教育與校內監督責任,並有及時與家長的義務。
2、班主任對本班教室內的設備要經常檢查,發現安全隱患時及時排除或及時報告學校維修整治。
3、班主任為了教育教學的需要組織學生外出活動,事前要報告學校分管安全副校長和學校校長,經批准後方能進行。
4、當學生因意外造成傷害時,班主任應盡快趕到現場,積極參與有關工作。
5、要爭取學生家長做好監護工作。
二、班級安全管理工作方法初探
(一)學校安全工作的嚴峻現實。
1、從學生的家庭情況看:學生來自不同的家庭,性格脾氣各異,獨生子女和留守生居多,單親家庭(父母離異家庭)增多,給學校安全工作增加了難度。
2、從公布了年中小學安全事故總體形勢報告看:農村是校園安全事故多發地區。年全國各地上報的各類中小學校園安全事故中,27.68%發生在城,72.32%發生在農村。農村中小學的安全事故發生數、死亡人數和受傷人數都明顯高於城,分別是城的2.9倍、3.9倍和4.2倍。對於今後如何做好中小學安全工作,報告認為,各地要抓住關鍵環節,著重做好以下工作:一是要重點加強農村地區中小學安全工作,加大農村教育投入,積極改善農村中小學辦學條件;二是要針對不同年齡階段學生的認知特點,深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動,要重點加強對低年級學生的安全知識教育;三是要努力做好學生上下學路上的安全保障工作;四是要加強對中小學校長和教師的
安全培訓工作;五是要加強學校內部管理,落實各項安全防範措施。同時,門要與有關部門加強合作,努力形成齊抓共管的長效機制。
農村中小學安全事故發生的主要原因是辦學條件差、基礎設施不完備,另外,師生安全意識淡薄、學校安全管理存在明顯漏洞也是導致事故發生的重要原因。如年11月18日晚發生在我們江西土塘中學的踩踏事件,事故的主要原因都是因為學生在下晚自習時學校管理出現了空檔,學校的應急救援措施不力,事故發生時的現場指揮和合理有序地疏散學生不及時,造成了嚴重的發生。
3、從家長的認識情況看:大部分學生家長或學生代理監護人他們對孩子教育管理的安全意識不夠強,安全常識較缺乏。認為孩子上學期間一切都該學校負責、老師負責,一旦學生出了事,不管事故的因果關系,不區分事故的責任主體,學生家長蠻纏硬逼高額索賠。
(二)班級安全工作的基本要求
1、擺正安全工作位置。教學質量是第一目標,學生安全是第一責任。教學工作始終都是學校、班級工作的主體、中心任務,安全管理工作應是保證正常的教育教學工作秩序和不斷提高教學質量的重要保障措施,即安全第一、質量至上。
2、克服麻痹僥幸心理。 在安全工作中,要時刻注意我們的環境狀況,不要忽視隱患而麻痹大意,不要自我感覺良好而跌倒在優勢之中。
3、根植安全工作理念。學生安全教育管理工作的差距往往在於對學生安全理念的理解和實踐。每一個安全理念都是在工作過程中不斷沉澱下來的。只有不斷更新學生安全教育管理理念,根植於我們的育人理念之中,才能使我們的安全工作越抓越有勁頭,越抓越有實效。如:「-1=0」、「嚴是愛,松是害,事故出現害幾代」等。
(三)、班級安全工作的一些基本做法
班級安全工作主要是加強學生的安全教育管理,需要認真研究探索班級安全工作的方式方法,使班級安全教育管理的內容、方式能在學生接受安全教育管理過程中起到應有的育人效能作用。班級安全工作「八要」:
1、班級情況要全面准確掌握。作為班主任,要抓好班級安全管理工作,就必須全面掌握班級各方面的情況,做到:班級整體情況清楚明白,學生個體情況了解掌握,學生家庭情況有所了解,科任教師能成為你真正的合作者。重點要注
意以下幾項工作:班委幹部、小組長或安全員的工作責任心及能力情況;特殊體質(癲癇、心臟病等)的學生情況;學生家長的等。
2、教育內容要符合認知特徵。人在不同的年齡階段,其生理特徵、心理特徵、認知特徵是明顯不同的。按小學低年級、小學高年級、初中、高中四個學段學生學習和生活的范圍和特點的不同,年2月7日,辦公廳發出通知,轉發制定的《中小學公共安全教育指導綱要》,分別設置教學內容,確定了公共安全教育的六個模塊內容:一是預防和應對社會安全類事故或事件;二是預防和應對公共衛生事故;三是預防和應對意外傷害事故;四是預防和應對網路、信息安全事故;五是預防和應對自然災害;六是預防和應對影響學生安全的其他事件。
國家按年齡段所作的中小學生安全教育內容的劃分,我認為應主要體現並落實到安全課堂教學中,需要設立安全課堂教學目標,讓學生弄清楚為什麼要在這方面注意預防和應對,並要讓學生弄清楚怎樣在這方面預防和應對。日常安全教育在各個方面都需要提醒學生或要求不能怎樣去做,即「禁止教育」或應急教育措施。
3、日常教育要經常掛在嘴邊。小學生易動好奇、可塑性大、力差,再加之超額大班嚴重、社會環境復雜、家庭教育參差不齊等因素的影響,僅憑學校、班級的安全會議要求和學期內的幾節安全課堂教學是絕對不能解決問題的,特別是安全風險大的課要做到課前嚴要求、過程嚴管理。如上體育課、勞動課、信息技術課等活動性較大的課時,就要強調學生使用器械或工具時要規范;在樓道內不能跑,不能拿衛生工具或其他物品相互打鬧,不亂動電源插孔等等。這些事情,任課教師必須課前嚴格要求,在教學過程嚴管理,並注意了解特殊體質學生健康狀況。只有這樣,才能引起學生足夠的注意,才能把意外事故發生的可能降到最低。
4、日常管理要認真落到實處。
建立並完善班級常規管理制度,可以不單獨制定班級安全管理制度,但在班級的常規管理制度一要有管用的安全管理條文。隱患是校園安全的最大敵人,排除隱患、躲避危險是班級安全管理的重要工作。日常學生安全管理主要是落實好班科教師、學生共同參與的防治的人防管理措施。
(1)建立人防管理網路。班級管理工作最怕的是學生出事,班級安全工作一定很是瑣碎的。如果只是班主任一人去管理班級,精神上一定是「提心吊膽」,
行動上一定是「焦頭爛額」,結果還可能「漏洞百出」。安全防範措施主要有「人防、物防、技防」,但班級安全管理最關鍵的是落實「人防」措施。班主任要積極、主動科任教師,並與科任教師多多交流經常違規違紀學生的情況,獲取行為表現的反饋信息,並與科任教師共商教育管理辦法。配備班級或小組安全管理學生幹部(安全員),負責學生課外活動(含教職工學習、例會時間)期間的安全監督,做到定期或不定期了解情況,加強指導、督促、管理,形成班級安全人防管理網路。
(2)引導學生參與管理。學生是平安校園的直接受益者,也應該是平安班級建設的主要參與者。在加強學生安全管理幹部培訓的過程中,還要教育引導全班同學具備「我是安全衛士」、「關注安全就是關愛生命」等觀念,要求他們自覺規范自保行為和互保行為。還要有意識地培養學生發現隱患的能力,及時發現並制止或報告有危險行為的同學,加大課內、外的安全互控力度,較好地消除學生之間人為的安全事故。
(3)加強日常管理評估。任何事物,靜止就會失去活力。為了激勵學生幹部及全體同學充分發揮安全自護、互控的作用,可以定期開展評選「安全衛士」、「安全星」、「安全先進小組」活動,給優秀者表彰鼓勵。
只有建好班級安全「人防」管理網路,不出現空檔,班主任才能及時掌握班上安全工作的最新動態,才能保證班上的日常安全管理工作落到實處。
5、教育活動要經常扎實開展。
人與人之間安全意識和防範能力的差異,主要取決於受安全教育的程度,所掌握的安全知識的多少。無知的冒險,無常識的鬆懈、倦怠,都將導致安全事故的發生。只有提高了學生的安全意識和防範技能,才能使學生主動遠離危險,當受到傷害時能夠用適當的方法保護自己。
(1)傳授安全知識、訓練排查隱患。班主任老師要主動給學生介紹安全知識,如在不同的情景下怎樣保證人身安全和財產安全等等,使學生做到心中有數;給學生講有關學生安全方面的法律、法規和學校為此所制定的規章制度,讓學生以「法」保護自己;還要處處留心,有一顆「慧眼」,把在報紙、電視、廣播中看到的或聽到的,以及在學生、老師身邊發生的事情,挖掘提煉出來講給學生,用事例教育學生。隱患不常查,事故遲早生。在日常教育教學工作中的每一個環節,都必須認真對待,否則都有可能孕育著隱患。班主任老師要有意識地組織帶領學生到操場、宿舍、教室、餐廳,或者帶學生到廣場、公路、水庫等場所排查安全
內心缺少對法律的必要敬畏。我們不能只突出道德教育,忽視法制教育,對學生的法制教育主要是提高他們的法律意識,要多採用講座的方式,結合具體案例,對法律理論和法律條文進行闡述。
(7)重視網路教育、引導健康上網。網路本是雙刃劍。正確利用互聯網會對青少年的成長、發展產生積極影響,極大地提高青少年的學習效率,拓展視野,增強想像力和創造力;但是互聯網並不只是一個純潔、健康的虛擬天地,它所傳輸的信息、一些網路主體的不良行為也會對青少年一代產生負面的影響,一不當心它同樣會毫不留情的葬送青少年的前途。迷戀網吧的學生需要增強交往,彌補個性缺陷,提高情商。
6、突發事件要及時妥當處置。
學生一旦出了安全事故,決不能心慌,而應該按照有關規定,及時把學生送到最近的,第一時間通知家長,及時向領導匯報,妥善解決已經發生的安全問題。
(1)妥當安排重病學生。學生在校期間突發疾病要及時送往當地就醫,不得安排學生回家。尤其要正確區分學生的感冒病和流感病,不能盲目亂下結論,並如實做好流感病患者的情況調查和人數上報。對患有癲癇病、心臟病等特殊疾病的學生要多關心,告知相關任課教師和學生幹部,不讓他們參與禁忌的教學活動,並與其家長簽訂安全協議。
(2)妥當處置傷害事故。學生在校期間發生的傷害事故,不管是自傷,還是他傷、互傷的傷害事故,要及時送受傷學生到最近的醫治,並根據傷的輕重決定是否通知家長。如在三檢時,班主任對學生缺勤情況要及時發現、在第一時間通知其家長;有特殊情況是要及時告知學校,學校要想盡一切辦法予以查找。若大家都能這樣做了,班主任、學校不承擔事故的主要責任。
7、安全事故要進行深刻反思。
教育已成為高危行業之一,事故無所不在。無論是對案例,還是對了解到、看到的各種安全事故,要注重事故的因果關系,多問:是誰在否決安全?
(1)學校教育管理有無責任。法律規定學校應該承擔對學生的「教育、管理、保護」職責,而不是承擔監護人的職責。學生發生安全事故必須從學校教育管理的角度認真反思,查找原因,在工作中做到引以為戒。在學校安全教育管理工作中要從小事做起,才不會因小失大。行小事,這是防微杜漸,消滅事故隱患的起點。只有從「小事」抓起,腳踏實地,不隨意,不懈怠,一步一個腳印,才能防
患於未然,走出事故的陰影。如年11月18日晚發生在我們江西土塘中學的踩踏事件,事故的主要原因都是因為學生在下晚自習時學校管理出現了空檔,學校的應急救援措施不力,事故發生時的現場指揮和合理有序地疏散學生不及時,造成了嚴重的發生。
(2)學生或監護人有無責任。青少年學生對身邊的安全隱患的無知或安全知識的缺乏,習慣性違規成為影響校園安全問題的一大症結。(習慣性違規即:當一種錯誤的行為被時間慢慢積淀,繼而轉化為一種習慣性的思維甚至是被誤以為正確的理念時,隱患就形成了。)任何一個不加思索的習慣性違規行為,都可能引發事故。對學生的習慣性違規行為要採取多種措施予以糾正。未成年人應承擔的責任由學生的法定監護人承擔。如課間休息,學生發生的自我傷害事故其主要責任由學生或監護人承擔。
(3)社會公共安全事故的相關責任。如學生被狗咬傷後,患了狂犬病死亡的安全事故。其主要責任是犬主。若找不到犬主,其相關責任有、、家長等。
安全是一種挑戰。每一次校園安全事故都會促使我們反省自身行為,總結教訓,研究對策,創新管理方法,預防同類事故重復發生。也許事故永遠不會杜絕,於是挑戰永遠存在,學校的安全教育管理永遠不會停止。
8、教育方法要積極學習借鑒。
對學生的安全教育管理方法肯定有普遍的教育管理方法,但也有他的個性教育方式方法。我國年5.12大地震中,四川安縣桑棗中學師生無一傷亡,該校校長被網友稱為「史上最牛校長」地震時1分36秒疏散餘生,生得以生命的存在,這些都是他們每學期的疏散逃生演練和平時的安全教育是密不可分的。
(四)班級安全管理工作的一些規律性認識
我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生太小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。
1、開學第一周,我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
2、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經家長允許跟同學去了,讓家長隨時了解其子女的去向。
3、在校內外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
4、教育學生不三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
5、教育小學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。
6、教育學生不爬牆,不爬樹,不爬學校的籃球架,不爬陽台上的欄桿。
7、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
8、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、、等利器進入校園。)不在井台、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上 學和放學路上玩耍、逗留。
9、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生並遇險等,要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救。
10、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裡戲水、游泳。
安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鍾長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。我班在學校的領導下,堅持預防為主、防治結合、加強教育、防治的原則,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全關心和支持安全工作的局面,從而切實保障學生安全和財產不受損失,維護正常的教育教學秩序。
我對班級安全管理工作有以下幾點:
1、做好班級安全管理工作的基礎:掌握學生的思想、行為動態,熟悉學生安全教育管理的基本知識。
2、做好班級安全管理工作的關鍵:積極預防,規范管理。
3、做好班級安全管理工作的重要手段:加強班級常規管理,落實防治措施。
4、做好班級安全管理工作的重要途徑:加強學生安全教育管理,提高學生的安全防範意識和避免傷害的能力。
5、做好班級安全管理工作的法寶:落實常規、常抓不懈。
班級安全靠什麼?班級安全靠班主任的責任感(用心想、耐心教、扎實管)。在日常的班級工作中,在上班的每時、每分里,安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口,盯著學生脆弱的肉體,神經。只有盡職盡責、踏踏實實做
人做事,強化安全意識,增強責任心,學生的生命安全才不受到威脅。班級安全靠人,靠班主任,靠任課教師,靠學生安全管理幹部,靠全體學生的積極參與。班級安全靠學校領導,提供安全的生活、工作環境。班級安全靠制度,用科學的制度規范學生的行為。班級安全靠扎實的安全課堂教學,不斷豐富學生的安全知識,提高學生規避災害的技能。班級安全靠管理,建立安全管理機制,重視過程式控制制,實現規范化管理。
安全是一個系統工程,必須長抓不懈。班級安全工作必須做到「人人重視安全,事事重視安全,處處重視安全,時時重視安全」,這將是班級安全事故的剋星,師生生命的福
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班主任如何做好班級安全管理工作

學生安全關繫到學校的發展、社會的穩定和每一位學生家庭的幸福。學生的安全教育管理工作是班級管理的重要組成部分。班主任必須全面負責所帶班級學生的安全教育管理,克服麻痹思想和僥幸心理,堅持「安全第一、預防為主、綜合治理」的工作原則,結合實際認真探討新時期學生安全教育管理工作的有效方法,努力提高學生的安全防範意識和避免傷害的能力。
一、班級安全管理工作主要職責
1、班主任對本班學生的安全負有教育與校內監督責任,並有及時與家長的義務。
2、班主任對本班教室內的設備要經常檢查,發現安全隱患時及時排除或及時報告學校維修整治。
3、班主任為了教育教學的需要組織學生外出活動,事前要報告學校分管安全副校長和學校校長,經批准後方能進行。
4、當學生因意外造成傷害時,班主任應盡快趕到現場,積極參與有關工作。
5、要爭取學生家長做好監護工作。
二、班級安全管理工作方法初探
(一)學校安全工作的嚴峻現實。
1、從學生的家庭情況看:學生來自不同的家庭,性格脾氣各異,獨生子女和留守生居多,單親家庭(父母離異家庭)增多,給學校安全工作增加了難度。
2、從公布了年中小學安全事故總體形勢報告看:農村是校園安全事故多發地區。年全國各地上報的各類中小學校園安全事故中,27.68%發生在城,72.32%發生在農村。農村中小學的安全事故發生數、死亡人數和受傷人數都明顯高於城,分別是城的2.9倍、3.9倍和4.2倍。對於今後如何做好中小學安全工作,報告認為,各地要抓住關鍵環節,著重做好以下工作:一是要重點加強農村地區中小學安全工作,加大農村教育投入,積極改善農村中小學辦學條件;二是要針對不同年齡階段學生的認知特點,深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動,要重點加強對低年級學生的安全知識教育;三是要努力做好學生上下學路上的安全保障工作;四是要加強對中小學校長和教師的
安全培訓工作;五是要加強學校內部管理,落實各項安全防範措施。同時,門要與有關部門加強合作,努力形成齊抓共管的長效機制。
農村中小學安全事故發生的主要原因是辦學條件差、基礎設施不完備,另外,師生安全意識淡薄、學校安全管理存在明顯漏洞也是導致事故發生的重要原因。如年11月18日晚發生在我們江西土塘中學的踩踏事件,事故的主要原因都是因為學生在下晚自習時學校管理出現了空檔,學校的應急救援措施不力,事故發生時的現場指揮和合理有序地疏散學生不及時,造成了嚴重的發生。
3、從家長的認識情況看:大部分學生家長或學生代理監護人他們對孩子教育管理的安全意識不夠強,安全常識較缺乏。認為孩子上學期間一切都該學校負責、老師負責,一旦學生出了事,不管事故的因果關系,不區分事故的責任主體,學生家長蠻纏硬逼高額索賠。
(二)班級安全工作的基本要求
1、擺正安全工作位置。教學質量是第一目標,學生安全是第一責任。教學工作始終都是學校、班級工作的主體、中心任務,安全管理工作應是保證正常的教育教學工作秩序和不斷提高教學質量的重要保障措施,即安全第一、質量至上。
2、克服麻痹僥幸心理。 在安全工作中,要時刻注意我們的環境狀況,不要忽視隱患而麻痹大意,不要自我感覺良好而跌倒在優勢之中。
3、根植安全工作理念。學生安全教育管理工作的差距往往在於對學生安全理念的理解和實踐。每一個安全理念都是在工作過程中不斷沉澱下來的。只有不斷更新學生安全教育管理理念,根植於我們的育人理念之中,才能使我們的安全工作越抓越有勁頭,越抓越有實效。如:「-1=0」、「嚴是愛,松是害,事故出現害幾代」等。
(三)、班級安全工作的一些基本做法
班級安全工作主要是加強學生的安全教育管理,需要認真研究探索班級安全工作的方式方法,使班級安全教育管理的內容、方式能在學生接受安全教育管理過程中起到應有的育人效能作用。班級安全工作「八要」:
1、班級情況要全面准確掌握。作為班主任,要抓好班級安全管理工作,就必須全面掌握班級各方面的情況,做到:班級整體情況清楚明白,學生個體情況了解掌握,學生家庭情況有所了解,科任教師能成為你真正的合作者。重點要注
意以下幾項工作:班委幹部、小組長或安全員的工作責任心及能力情況;特殊體質(癲癇、心臟病等)的學生情況;學生家長的等。
2、教育內容要符合認知特徵。人在不同的年齡階段,其生理特徵、心理特徵、認知特徵是明顯不同的。按小學低年級、小學高年級、初中、高中四個學段學生學習和生活的范圍和特點的不同,年2月7日,辦公廳發出通知,轉發制定的《中小學公共安全教育指導綱要》,分別設置教學內容,確定了公共安全教育的六個模塊內容:一是預防和應對社會安全類事故或事件;二是預防和應對公共衛生事故;三是預防和應對意外傷害事故;四是預防和應對網路、信息安全事故;五是預防和應對自然災害;六是預防和應對影響學生安全的其他事件。
國家按年齡段所作的中小學生安全教育內容的劃分,我認為應主要體現並落實到安全課堂教學中,需要設立安全課堂教學目標,讓學生弄清楚為什麼要在這方面注意預防和應對,並要讓學生弄清楚怎樣在這方面預防和應對。日常安全教育在各個方面都需要提醒學生或要求不能怎樣去做,即「禁止教育」或應急教育措施。
3、日常教育要經常掛在嘴邊。小學生易動好奇、可塑性大、力差,再加之超額大班嚴重、社會環境復雜、家庭教育參差不齊等因素的影響,僅憑學校、班級的安全會議要求和學期內的幾節安全課堂教學是絕對不能解決問題的,特別是安全風險大的課要做到課前嚴要求、過程嚴管理。如上體育課、勞動課、信息技術課等活動性較大的課時,就要強調學生使用器械或工具時要規范;在樓道內不能跑,不能拿衛生工具或其他物品相互打鬧,不亂動電源插孔等等。這些事情,任課教師必須課前嚴格要求,在教學過程嚴管理,並注意了解特殊體質學生健康狀況。只有這樣,才能引起學生足夠的注意,才能把意外事故發生的可能降到最低。
4、日常管理要認真落到實處。
建立並完善班級常規管理制度,可以不單獨制定班級安全管理制度,但在班級的常規管理制度一要有管用的安全管理條文。隱患是校園安全的最大敵人,排除隱患、躲避危險是班級安全管理的重要工作。日常學生安全管理主要是落實好班科教師、學生共同參與的防治的人防管理措施。
(1)建立人防管理網路。班級管理工作最怕的是學生出事,班級安全工作一定很是瑣碎的。如果只是班主任一人去管理班級,精神上一定是「提心吊膽」,
行動上一定是「焦頭爛額」,結果還可能「漏洞百出」。安全防範措施主要有「人防、物防、技防」,但班級安全管理最關鍵的是落實「人防」措施。班主任要積極、主動科任教師,並與科任教師多多交流經常違規違紀學生的情況,獲取行為表現的反饋信息,並與科任教師共商教育管理辦法。配備班級或小組安全管理學生幹部(安全員),負責學生課外活動(含教職工學習、例會時間)期間的安全監督,做到定期或不定期了解情況,加強指導、督促、管理,形成班級安全人防管理網路。
(2)引導學生參與管理。學生是平安校園的直接受益者,也應該是平安班級建設的主要參與者。在加強學生安全管理幹部培訓的過程中,還要教育引導全班同學具備「我是安全衛士」、「關注安全就是關愛生命」等觀念,要求他們自覺規范自保行為和互保行為。還要有意識地培養學生發現隱患的能力,及時發現並制止或報告有危險行為的同學,加大課內、外的安全互控力度,較好地消除學生之間人為的安全事故。
(3)加強日常管理評估。任何事物,靜止就會失去活力。為了激勵學生幹部及全體同學充分發揮安全自護、互控的作用,可以定期開展評選「安全衛士」、「安全星」、「安全先進小組」活動,給優秀者表彰鼓勵。
只有建好班級安全「人防」管理網路,不出現空檔,班主任才能及時掌握班上安全工作的最新動態,才能保證班上的日常安全管理工作落到實處。 本回答由網友推薦舉報| 評論

B. 小學安全教育工作計劃

小學生安全教育工作計劃

每一個孩子就是一個家庭的全部,孩子的喜怒哀樂,孩子的健康和安全,都關系著一個家庭的悲歡。而五年級的孩子彷彿初生牛犢,安全意識非常淡漠,所以安全教育顯得尤為重要。在學校對於安全教育的有力指導下,各年級學生的安全教育得到了各科任課教師的高度重視。
一、工作重點
1、了解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識,養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
三、具體措施
1、配合體育教師充分利用室內課,積極進行體育運動常識安全教育
體育教師充分利用室內課,教育孩子在參加體育活動過程中,要聽從老師的統一安排布置,認真做好准備活動,遵守運動規則,杜絕發生哄鬧現象,防止傷害事故的發生。提醒孩子,課間、課後在沒有指導教師的情況下,不允許攀爬體育器材。
2、利用「周周講」,強化安全意識,進行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火葯等易爆當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在,教育學生遠離危險品。
②、防毒安全教育
教育學生注意飲食衛生,不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不帶各種葯品進入校園,遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常識,養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。
③、勞動安全教育
教育孩子在做衛生值日工作時,不準玩耍勞動工具,杜絕拿著工具追逐打鬧,以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷,高層樓窗戶只需撣塵,防止失足墜樓;參加社會公益勞動時,聽從老師的安排,確保安全。
④、防電安全教育
嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座,發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。
3、結合品德生活課,進行安全教育
①.教育學生在校園內做到「輕聲慢步」,課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內容,懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性,明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學、放學自覺排隊,有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規則,了解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
④、教會孩子安全飲用純凈水的方法:先適當地倒一些冷水,再慢慢添加一些熱水,以防燙傷。
4、利用班會課進行日常安全教育
班主任老師每周利用班會課強調日常安全事項:①、教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧;②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等,防止發生傷害事故;③、嚴格遵守學校作息時間,不無故滯留校園或在路上玩耍;④、養成離校關窗、鎖門的習慣。

C. 搞網路教育一天的工作計劃怎麼寫

工作計劃
工作計劃
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃,用到「工作計劃」這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講,比較長遠、宏大的為「規劃」,比較切近、具體的為「安排」,比較繁雜、全面的為「方案」,比較簡明、概括的為「要點」,比較深入、細致的為「計劃」,比較粗略、雛形的為「設想」,無論如何都是計劃文種的范疇。不管其如何分類,計劃內容的范圍都是「做什麼」、「怎麼做」和「做到何種程度」三大項。
(一)各種工作計劃特徵和寫作特點
1、規劃
規劃是計劃中最宏大的一種:從時間上說,一般都要在三五年以上;從范圍上說,大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目;從內容和寫法上說,往往是粗線條的,比較概括,如《××省經濟和社會發展十年規劃》,《××省工業結構調整規劃》等。規劃是為了對全局或長遠工作作出統籌部署,以便明確方向,激發干勁,鼓舞鬥志;相對其它計劃類公文而言,規劃帶有方向性、戰略性、指導性,因而其內容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。這就要求寫作者必須首先進行深入的調查和周密的測算,在掌握大量可靠資料的基礎上,根據黨、國家和具體單位的發展方針確定發展遠景和總體目標,然後充分吸收有關意見,以科學的態度,反復經過多種方案的比較、研究和選擇,確定各項指標和措施。
規劃的具體寫法:規劃因具有嚴肅性,所以一般都是通過「指示性通知」來轉發的,其格式都是由「標題」和「正文」兩部分組成,一般不必再落款,也不用寫成文時間。規劃的標題是「四要素」寫法:單位名稱+時間期限+內容範圍+「規劃」二字。如《××省「八五」期間經濟發展規劃》。規劃的正文一般都比較長,大致有以下幾方面內容:(1)前言,即有關的背景材料,也就是制定規劃的起因和緣由。這是制定規劃的依據,因此不能簡單地羅列事實,而應把諸多有關情況以過認真地綜合、分析,找出其有得因素和不得因素。這樣才會使人相信下面所提的規劃目標言之有據,有可靠性。(2)指導方針和目標要求。這是規劃的綱領和原則,是在前言的基礎上提出的,因此既要寫得鼓舞人心,又要寫得堅定有力,要用精煉的語言,概要地闡述出來。(3)主要任務和政策、措施。這是規劃的主體和核心,是解決「做什麼」和「怎樣做」的問題,因此任務要提得明確,措施要提得概括有力。這部分寫作通常有兩種結構:對於全面規劃或任務項目較多的規劃,因其各項任務比較獨立,沒有多少共同的完成措施,一般採用以任務為主線的「並列式結構」(措施都在各自的任務之後分別提出);對於專題規劃或任務較單一的規劃,因其任務項目較少而其項目之間的聯系又較大,一般採用任務、措施分說的「分列式結構」。(4)結尾,即遠景展望和號召。這部分要寫得簡短、有力、富有號召力。
2、設想
設想是計劃中最粗略的一種:在內容上是初步的,多是不太成熟的想法;在寫法上是概括地、粗線條地勾勒。但時間不一定都是遠的,范圍也不一定都是宏大的。一般說來,時間長遠些的稱「設想」;范圍較廣泛的稱為「構想」;時間不太長、范圍也不太大的則稱為「思路」或「打算」。設想是為制定某些規劃、計劃作出准備的,是一些初步想法。設想在嚴肅性、科學性和可行性方面的要求相對差一些,因為它是為正式的規劃或計劃作準備,不是給各級領導看的,就是交群眾討論的,不必也沒時間考慮得太周密,只要基本成形就可以,且在提出任務或目標時,往往還有一些簡短的論述語句。設想與規劃一樣,在內容的寫法上都是比較原則和概括,不可能也沒有必要寫得太細、太具體。
設想的具體寫法:設想因具有超前性,所以其寫作要求並不十分嚴格,其格式也不大一樣:如果是給領導看的,報給上級,就要嚴肅一些,隨報告報送,不必落款,也不必寫行文時間;如果是交給群眾討論的,或者不以通知或報告的形式轉發或上報,就要落款並寫明具體行文時間。設想的標題可以是「四要素」,也可以是「三要素」,或省略單位名稱,或省略時間期限,還可以是「兩要素」省略單位名稱和時間期限,如《關於機構改革的初步設想》。設想的正文一般有兩種寫法。第一種是只講目標、要求的條項並列式寫法,適用於時間較長遠的「設想」或工作計劃的最初構思或打算。第二種是也按規劃、計劃、方案或安排的格式結構,只是內容粗略一些的想法,適用於預備性計劃,即只是徵求意見的「構想」、「思路」或「打算」。
3、計劃
狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的一種。這個特點表現在,時間一般在一年、半年左右,范圍一般都是一個單位的工作或某一大項重要工作,內容和寫法要比規劃具體、深入,要比設想正規、細致,要比方案簡明、集中,要比安排闊展、概要。
計劃的具體寫法:計劃由於大多以一個單位的工作內容範圍,只在單位內要求執行,所以一般不以文件形式下發,因而除標題和正文外,往往還要在題下或文後標明「×年×月×日制定」字樣,以示鄭重。計劃的標題也是「四要素」寫法,其中哪一個要素都不應省略。正文寫法,由於計劃是對一個單位的全面工作或某一項重要工作的具體要求,所以寫作是要比規劃和設想都要具體、詳細得多。一般包括以下幾方面內容:(1)開頭,或闡述依據,或概述情況,或直述目的,要寫得簡明扼要;(2)主體,即計劃的核心內容,闡述「做什麼」(目標、任務)、「做到什麼程度」(要求)和「怎樣做」(措施辦法)三項內容,既要寫得全面周到,又要寫得有條不紊,具體明白。全面工作計劃一般採取「並列式結構」(任務、措施分說)。(3)結尾,或突出重點,或強調有關事項,或提出簡短號召,當然也可不寫結尾。
4、要點
所謂要點,實際就是計劃的摘要,即經過整理,把主要內容摘出來的計劃。一般以文件下發的計劃都採用「要點」的形式。
要點的具體寫法:要點大多是上級機關某一項重要或較大工作計劃的摘要,一般都要以文件形式下發,因而多用某個通知作「文件頭」,所以只要有標題和正文兩部分內容就可以了,不必再落款,再寫成文時間;但也有些要點,由於
涉及的工作重大,為鄭重起見,往往要在標題下標明發文機關名稱和制發具體時間。要點的標題可寫「四要素」,也可寫「三要素」,但「三要素」的寫法一般要在題下標明被省略的發文機關名稱。正文寫法,由於要點的內容是摘錄計劃的主要之點,所以其正文都寫得比較概要,既不要兼顧到各個方面,也不必講具體做法,更不用講道理;沒有過渡段,段落也不長。在結構方式上,大都是並列式,可分若干項目一貫到底,也可分幾大項,大項下分若干小項,其中的小項可在每一大項下單獨排列,也可全文排列。
5、方案
方案是計劃中內容最為復雜的一種。由於一些具有某種職能的具體工作比較復雜,不作全面部署不足以說明問題,因而公文內容構成勢必要繁瑣一些,一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。
方案的具體寫法:方案的內容由於是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶「文件頭」形式下發,所以不用落款,只有標題、成文時間和正文三部分內容。方案的標題有兩種寫法:一個是「三要素」寫法,即由發文機關、計劃內容和文種三部分組成,如《東北師范大學五年發展規劃總體方案》;一個是「兩要素」寫法,即省略發文機關,但這個發文機關必須在領頭的「批示性通知」(文件頭)的標題中體現出來,如《治理採掘工業危機,實現良性循環方案》。成文時間,為鄭重起見,方案的成文時間一般不省略,而且要注在標題下。方案的正文一般有兩種寫法:一是常規寫法,即按「指導方針」、「主要目標(重點)」、「實施步驟」、「政策措施」及「要求」幾個部分來寫,這個較固定的程序適合於一般常規性單項工作;二是變項寫法,即根據實際需要加項或減項的寫法,適合於特殊性的單項工作。但不管哪種寫法,「主要目標」、「實施步驟」、「政策措施」這三項必不可少的,實際寫作時的稱呼可以不同,如把「主要目標」稱為「目標和任務」或「目標和對策」等,把「政策措施」稱為「實施辦法」或「組織措施」等。在「主要目標」一項中,一般還要分總體目標和具體目標;「實施步驟」一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟,關鍵步驟里還有重點工作項目;「政策措施」的內容里一般還要分「政策保證」、「組織保證」和「具體措施」等。
6、安排
安排是計劃中最為具體的一種格式:由於其工作比較確切、單一,不作具體安排就不能達到目的,所以其內容要寫得詳細一些,這樣容易使人把握。
安排的具體寫法:安排的內容由於是涉及范圍較小或單位內部的工作,所以一般有兩種發文形式:一種是上級對下級安排工作,盡管涉及面較小,也要用「文件頭」形式下發。「安排」的格式是「標題」和「正文」兩部分。另一種,如果是單位內部的工作安排,也可直接下發文件,格式就由「標題」、「正文」、「落款及時間」三部分組成。但不管哪種形式,作為「安排」本身都不該有受文單位,如果必須有,則或者以「文件頭」形式下發,或者以「關於.....安排的通知」名義下發。安排的標題可是「三要素」寫法,也可是「兩要素」寫法(省略機關名稱)。安排的正文一般由「開頭」、「主體」和「結尾」三部分組成;也有的省略「結尾」,「主體」結束,正文即隨之結束。「開頭」同計劃的開頭差不多,或闡述依據,或概述簡明扼要。「主體」是正文的核心,一般包括任務、要求、步驟、措施四方面內容。在結構上可按這四方面內容分項來寫;也可把任務和要求合在一起,把步驟和措施合在一起來寫;還可以先寫總任務,然後按時間先後順序一項一項地寫具體任務,每一項有每一項的要求及措施,要依據工作性質及具體內容來定。但不管怎樣結構,其任務都要具體,其要求都要明確,其措施都要得當。
方案和安排有共同之處,即寫作題材都是單項的工作,即只對一項工作作出部署和安排。這也正是方案、安排與規劃、設想、計劃、要點的根本不同。但二者在內容範圍上也有個大小之分:方案的內容範圍適合於上級對下級或涉及面比較大的工作,安排的內容範圍則適合於單位內部或涉及面較小的工作,如《××市關於計劃生育的工作安排》。方案和安排還有一種較為概要一點的寫法,以便於下級具體實施時靈活掌握,叫做「意見」:方案大多稱「實施意見」,如《××市「七五」期間社會主義精神文明建設的實施意見》;安排往往稱「安排意見」,如《××××系統關於開展增收節支活動的安排意見》。在此需要說明的是,有些機關把單位內部或涉及面很窄的單項工作計劃也稱之為「方案」,這是不合適的,因為這些工作都比較切近、具體,也並不復雜,只要用「安排」就足夠了,如果較為原則,則可稱為「安排意見」。
(二)寫好計劃的方法
寫好計劃可能是公文寫作中比較難的事。因為這不僅僅是個文字表達上的事,還是個涉及具體工作業務的組織和安排問題,需要有長遠眼光和領導魄力,這種寫作是一個人綜合能力的表現。但是在寫作上也有一些章法。首先,寫作者必須分清這個計劃的內容屬於哪一類,適合用哪一個具體的計劃種類來表達,從而確定具體文種,即是規劃、設想、計劃、要點、方案、安排中的哪一種。然後,再根據具體內容和文種寫作要求進行寫作。如果是時間較長、范圍較廣的計劃,就要用「規劃」。因為規劃不必也不能寫得太細,只要能起到明確方向,鼓舞人心,激發熱情的作用也就差不多了。當然這並不是說規劃就可以寫得不切實際;但規劃的切合實際問題的確只是個大致的切合。如果是初步的、不太成熟的計劃,就要用「設想」。因為設想是為計劃作準備的,也不必寫得很細,甚至不用寫得很好,只要能把大致的「思路」或想法寫出來也就夠了。但這也不是說設想就可以寫得沒條理,而只是說它更注重「想」,即要有突破和創新。如果計劃內容是某一項工作,一般則用「方案」或「安排」,工作項目比較復雜者用「方案」,較簡單者為「安排」。因為方案和安排都必須寫得很細(或很全面,或很具體),否則工作就沒法開展。當然,若考慮到要給下級執行中留有餘地,這方案可變成「實施意見」,這安排也可變成「安排意見」。如果計劃內容既不是單項工作,又不是很宏大的,這就該用真正的「計劃」了。因為狹義的計劃是廣義計劃中最適中的一種。當然,若只想把這計劃摘要加以公布,則可用「要點」來寫。
(三)計劃寫作注意事項
不論哪種計劃,寫作中都必須注意掌握以下五條原則:第一,對上負責的原則。要堅決貫徹執行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神,反對本位主義。第二,切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標准,既不要因循守舊,也不要盲目冒進。即使是做規劃和設想,也應當保證可行,能基本做到,其目標要明確,其措施要可行,其要求也是可以達到的。第三,集思廣益的原則。要深入調查研究,廣泛聽取群眾意見、博採眾長,反對主觀主義。第四,突出重點的原則。要分清輕重緩急,突出重點,以點帶面,不能眉毛鬍子一把抓。第五,防患未然的原則。要預先想到實行中可能發行的偏差,可能出現的故障,有必要的防範措施或補充辦法.
工作計劃範文
少先隊工作計劃
一、指導思想:
以黨的十六大精神和「三個代表」重要思想為指導,緊緊圍繞學校教育的中心工作,深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,在校行政和上級少工委的領導下,以「創新、服務、育人」為宗旨,以活潑、健康、務實的少先隊活動為載體,有效提高少先隊員的綜合素質。開拓創新、扎實工作,進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力,促進學校少先隊事業的新發展。
二、主要工作:
1.針對本校實際,充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用,切實開展文明禮儀行動、綠色上學行動等形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動,使隊員在活動體驗,在體驗中提升,成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。
2.積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規范少先隊儀式和禮儀,規范隊室的檔案管理,辦好板報、櫥窗、電視台、網站等宣傳陣地,增進少先隊教育的感染力,用特有的少先隊文化來育人。
3.密切聯系常熟市博物館、石梅居委等單位和部門,聯手打造多方面、多角度、多層次的少先隊活動項目,擴大我校少先隊活動的運作空間,有力促進少先隊工作的全面活躍。
4.輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鑽研,帶領學生開展好「虞山文化」少先隊課題研究,積極撰寫論文、隨筆,參加各級各類的少先隊科研活動,為個人的成長與發展打基礎,為少先隊事業作貢獻。
5.做好各項活動的宣傳工作,為學校的少先隊工作造勢搭台,為學校的整體發展樹立形象、提高聲譽。
三、工作措施:
(一)學習貫徹《若干意見》,重視未成年人思想道德教育。
輔導員老師要在「三個代表」重要思想的指導下,認真學習貫徹《若干意見》,積極探索符合未成年人身心發展特點的教育形式,堅持用活動育人,把基本做人、做事的道理轉化為少先隊員的情感和意志,成為他們的內在品質。
1.圍繞三月份文明禮貌月,組織開展「講禮貌、重禮儀、常禮讓」的文明禮儀教育活動。以「看現象、評事例、做標兵」等活動形式為載體,以「學校、家庭、社區」等活動陣地為途徑,在系列教育活動中,使隊員明白「文明禮貌」的重要性,人人都來爭當「禮儀小標兵」。
2.繼續組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》,用「規范」和「隊章」來約束少先隊員,培養他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風,樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識。
3.鞏固「手拉手」互助活動成果。本學期繼續做好與貧困地區、貧困學生的結對子工作和校內的友誼中隊活動,還要積極響應上級少工委發出的「夥伴計劃」行動,進一步交流信息,交流情感,培養交往能力和關心他人、助人為樂的良好品德。
4.推進少先隊工作社會化,不斷增強教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處,當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。加強與居委會、交警、關工委等有關部門、社會各界的合作與配合,共同創造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式,擴大學校少先隊活動的運作空間,為少先隊員的健康成長提供優質服務。
5.積極組織廣大少先隊員參加全國少工委、江蘇省少工委舉辦的各類活動,如「民族精神代代傳」、「走進愛國主義教育基地」等;教育隊員關注我市少工委開辦的少先隊工作網站;組織隊員到我市的紅領巾廣場開展少先隊活動。引導隊員快樂參與,健康成長。
(二)加強少先隊的基礎建設,促進少先隊工作可持續發展。
1. 加強少先隊組織建設。
(1)各中隊輔導員要有明確的少先隊工作意識,對學生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育,開展生動活潑的少先隊主題活動,認真填寫好中隊日誌。每月定期召開輔導員例會,及時改進和反饋工作。
(2)加強對小幹部的培養。建立隊長學校,設立大隊委每月例會制度,加強對隊幹部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊幹部服務崗位,實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度,並加強對他們的思想教育、技能培訓。
(3)上好每周一次的班隊活動課。活動應結合學校工作、節日文化等進行,開展隊活動應充分調動每位學生的主動參與,輔導員要避免「包辦代替」。本學期五年級各中隊結合「構建研究型專題網站」開展中隊展示活動。
(4)繼續做好「優秀雛鷹中隊」、「優秀雛鷹小隊」等各項校內外評優評比工作,宣傳和推介先進。中隊輔導員要對「光榮升旗手」進行培訓,以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。
2.加強少先隊陣地建設。
(1)抓好「紅領巾崗」的隊伍建設,配合常規檢查、「禮儀小標兵」、「環保小衛士」等評比活動,認真履行崗位職責,做好值勤記錄,為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。
(2)辦好石梅電視台,定期布置宣傳櫥窗,及時更新少先隊網頁,進一步提高升旗儀式質量,充分發揮它們的育人職能。
(3)加強學校鼓號隊的培訓工作。利用上半學期培訓新一屆鼓號隊員,為少先隊活動作準備。
(4)加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有,即:期初有計劃,周周有安排,月月有重點,期末有總結。各中隊還要設有「文明公約」、中隊角、光榮簿等,增強集體的凝聚力,促進良好氛圍的形成。
(5)加強隊室的建設和管理。定期更新內部布置,堅持大隊委員每天值班制。本學期應市少工委要求,隊室要有一套詳細的少先隊檔案,因此要在規范和細化上下功夫。
(三)深化中國少年雛鷹行動,推進雛鷹爭章活動不斷發展。
本學期,繼續深化中國少年雛鷹行動,確立富有校本特色的爭章活動,使之成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。
1.大隊部將圍繞「禮儀」、「環保」、「藝術」各評比一次校級獎章,評比依據是當月的主題活動表現。
2.各中隊的必修章自己確定,選修章為上述三個校級章,可適當增減。
3.定章、考章、頒章的環節要嚴謹認真,爭章的活動要豐富多樣。各中隊要發揮獎章的目標激勵作用,鼓勵隊員通過爭戴獎章,提高學習的主動性、積極性和創造性。
4.繼續開展「雛鷹假日小隊」活動。輔導員老師要對活動進行管理和指導,使之成為實踐體驗、爭獲獎章的重要陣地。
(四)開展少先隊教育科研,提升輔導員文化素養。
1.繼續開展「充分利用虞山文化資源,豐富少先隊教育活動」的課題研究,注意做好資料的積累工作。本學期將於五月份迎接上級少工委的檢查,完成該課題的中期評估。
2.學習《少先隊輔導員工作綱要(試行)》,邀請少先隊工作的領導、專家到校作講座;經常性地登陸《輔導員》、《江蘇少先隊》等網站,自覺學習少先隊專業理論,提升輔導員老師的文化和理論素養。
3.參加江蘇省少先隊文化專業委員會的工作和活動,認真完成《少先隊輔導員工作綱要(試行)》指導手冊中方案的編寫。組織老師撰寫論文並擇優參加各級評比。
四、具體工作安排:
二、三月份:
主題教育:文明禮儀教育
1.總結寒假工作,制定大、中隊工作計劃。
2.各中隊布置教室,大隊部布置宣傳櫥窗。
3.培訓校園紅領巾崗位並開始正常工作。
4.評比表彰優秀「雛鷹假日小隊」、「童謠」和「徵文」等,並擇優參加市少工委舉辦的相關競賽。
5.大隊部組織舉行中隊幹部、小輔導員的「隊長學校」。
6.學校鼓號隊開始進行換屆訓練。
7.結合本月紀念日,開展「學雷鋒」、「寫給媽媽的信」等各項少先隊活動。
節日小貼士: 3月3日,全國愛耳日;3月5日,學雷鋒紀念日;3月8日,國際婦女節;3月12日,植樹節;3月15日,國際消費者權益日;3月22日,世界水日;3月28日,中小學生安全教育日。
四月份:
主題教育:環保教育
1.開展「環保教育月」系列活動,啟動「綠色上學行動」。
2.組織一年級和五年級隊員祭掃革命烈士墓。
3.組織社會實踐活動:春遊等。
4.在紅領巾廣場舉行「愛鳥護鳥」宣傳。
5.各年級開展「虞山文化研究」的中隊活動。
節日小貼士:4月5日,清明節;4月7日,世界衛生日;4月22日,世界地球日;4月24日-4月30日,全國愛鳥周。
五月份:
主題教育:「文化與藝術」風采展示
1.利用「五.一」節開展雛鷹假日小隊活動。
2.組織校「紅十字會員」參加紀念活動。
3.舉辦第十一屆校園文化藝術節。
4.少先隊課題「虞山文化」進行中期評估。
5.輔導員參加「少先隊文化建設與發展」小論文競賽。
6.結合本月紀念日,開展「勞動最光榮」、「關愛殘疾人」等各項少先隊活動。
節日小貼士:5月1日,國際勞動節;5月8日,世界紅十字日; 5月15日,全國助殘日;5月31日,世界無煙日。
六月份:
主題教育:關注全國少代會
1.第十一屆校園文化藝術節閉幕式暨慶祝「六一」國際兒童節活動。
2.第五次全國少代會紅領巾提案徵集活動。
3.五年級「構建研究型專題網站」中隊展示活動。
4.各項評優總結工作:校級雛鷹獎章、優秀雛鷹中隊、優秀隊幹部等。
5.期末各類資料的收集、整理和歸檔。
6、部署暑假少先隊工作。
節日小貼士:6月1日,國際兒童節;6月5日,世界環境日;6月6日,中國愛眼日;6月26日,國際禁毒日

D. 小學生網路安全教育心得體會

寫作思路:把觀看網路安全教育視頻中的所見所聞所感寫下來。

網路安全法,體現我黨在樹立網路安全監督管理期間充分依靠人民、相信人民,是黨的群眾路線在互聯網安全中的具體體現。

互聯網雖然是虛擬的,但使用互聯網的人都在現實中。鑒於網路安全的形式日益嚴峻,對付網路安全要有非常行之有效的方式,就是讓社會上的每一個分子都成為參與者, 都能積極貢獻自己的一份力

現在社會已經進入了互聯網的時代,人人都離不開互聯網,互聯網已經成為生活工作的重要組成部分,互聯網安全更是網路發展的基礎和基石,是發展互聯網產業的前提,兩者之間相輔相成。

誠然,互聯網發展豐富了人們的生活,同時也帶來了互聯網相關產業發展。但也存不少問題,例如網路系統、軟體及其系統中的數據保護不到位,"hacker" 惡意破壞、更改、泄露,給人民生活帶來不必要麻煩等問題。嚴重泄露國家機密給國家和人民造成不必要損。

因此,國家及政府相關部應積極對新形勢的網路安全,加強網路監管、執法的力量,實時監控、及時圍剿破壞網路安全的違法分子,樹立網路安全「重於泰山」的安全思想意識,對威脅網路安全者,給予嚴懲不貸,「網路安全為人民,網路安全靠人民」,維護網路安全是全社會共同責任,需要政府、企業、社會組織、廣大網民共同參與,共築網路安全防線。

維護網路安全,人人有責。我們在使用互聯網的時候,不僅要守法,還要護法,要向周圍的人群宣傳網路安全法。和平年代網路信息安全關乎國家與人民的利益,如何為網路築起一道「安全門」。需要人民群眾上下一心主動投身到網路安全事業中去,全心全意為國家網路安全拉起一道「防火牆」。

E. 網路安全宣傳周活動方案

為了確保活動扎實開展,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎麼制定活動方案呢?以下是我整理的2021年網路安全宣傳周活動方案範文(精選5篇),歡迎大家分享。

網路安全宣傳周活動方案1

按照《市教育局關於開展網路安全宣傳周活動的通知》的相關要求,結合學校實際,經學校研究決定,在全校師生中開展網路安全教育宣傳周活動,特製訂方案如下:

一、活動時間

20xx年9月17日(星期一)至9月23日(星期日)。

二、活動主題

網路安全為人民,網路安全靠人民。

三、具體內容:

(一)舉行「共建網路安全,共享網路文明」網路安全教育周啟動儀式9月17日(星期一),按照八小關於網路安全教育周的活動安排,組織開展「共建網路安全,共享網路文明」安全教育啟動儀式,常校長做動員講話,並做具體的活動安排和要求。

1、召開一次「共建網路安全,共享網路文明」為主題的班會各班要緊密結合學生不良的上網習慣,選擇發生在學生身邊的典型案例,組織和引導學生進行深入討論身邊存在的網路安全隱患,結合學生進入黑網吧等現象進行討論,教育學生從自身做起,遵守網路安全准則。時時刻刻注意網路安全事項。班主任一定要在學生討論後進行總結,教育學生提高網路安全意識和自我保護意識。各班自行組織時間開展。但必須在9月19日前完成。

2、大隊部組織落實相關活動並照相及過程資料的收集。

(二)、開展網路安全教育班級手抄小報及黑板報評比。每班5份手抄小報,各班出一期以「共建網路安全,共享網路文明」為主題的'黑板報,學校進行評比(9月20日前)。要求:1、主題鮮明,內容豐富具教育性,無知識性錯誤和錯別字。2、小報要充分顯示本班開展的網路安全教育情況。

四、開展多種形式的網路安全教育宣傳活動

活動周期間,學校LED屏播出網路安全教育宣傳條幅,9月xx日,上一節「綠色上網、文明上網、健康上網」網路安全公開課。同時充分利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式進行網路安全教育宣傳,營造濃厚的網路安全教育氛圍。

網路安全宣傳周活動方案2

為增強我園教師及幼兒家長的網路安全意識,提高網路安全防護技能,按照商教發《關於開展全縣第二屆網路安全宣傳周活動的通知》(商教發〔20xx〕119號)精神,我園決定開展第二屆網路安全宣傳周活動,有關事項安排如下:

一、活動主題

本次活動主題為"共建網路安全,共享網路文明",旨在提高和普及我園教師及幼兒家長的網路安全知識,重點圍繞網路詐騙、網購安全等開展宣傳活動,讓教師、幼兒家長了解、感知、感受身邊的智能手機、網路泄密及網路購物方面的網路安全潛在風險,提高安全防範意識。

二、活動時間

20xx年6月1日至7日。

三、活動內容

1、組織教師學習黨和國家網路安全戰略、方針、政策,了解目前國家在網路安全方面的前沿動態。

2、我園積極採用線上加線下的方式進行網路安全宣傳,開展網路安全知識普及活動。

四、活動形式

1、針對本次活動,利用我園ETC電子顯示屏制定宣傳標語為:共建網路安全,共享網路文明。(張定負責)

2、在我園網站公布網路安全活動實施方案,擴大宣傳效果。

3、在班級家園欄向廣大家長廣泛宣傳網路安全教育相關知識。(各班主任負責)

4、向家長發放網路安全宣傳傳單。(丁珍、張定)

5、全體教師進行了一次網路安全知識培訓,組織全體教師觀看相關視頻資料,培訓內容簡單實用,可操作性強。(張定)

五、活動要求

1、保教處6月3號前制定活動方案,安排部署相關工作,活動之後要進行成果匯總,形成總結報告。

2、張定要將開展此次活動的相關材料(文本、圖片等)6月8日下午6時前報縣信息電教中心辦公室。

網路安全宣傳周活動方案3

為增強校園網路安全意識,提高網路安全防護技能,按照中央網信辦、教育部等6部委聯合制定的《國家網路安全宣傳周活動方案》(中網辦發文〔20xx〕2號)及省委高校工委相關通知要求,特製定出我院校園網路安全宣傳周活動方案:

一、活動主題

網路安全為人民,網路安全靠人民

二、活動時間

9月19—25日,其中9月20日為教育主題日。

三、活動安排

(一)舉辦全校大學生網路安全知識競賽

9月9日至10月31日,各系組織學生參加「全國大學生網路安全知識競賽」,通過網路答題方式普及網路安全知識。激發學生學習網路安全知識興趣,提升網路安全防護技能。

競賽網址:

任務單位:院團委

(二)開展網路安全教育專題活動

1、網站宣傳

在學院網站首頁開辟網路安全專題,發布相關安全知識、法律法規及學院相關活動,並組織相關資料供廣大師生下載學習使用。

負責部門:黨委宣傳部

2、設計網路安全宣傳櫥窗、電子標語及擺放宣傳板

在學校xx區設計放置宣傳櫥窗,xx區主幹道及學生主要活動區域發送電子宣傳標語、擺放宣傳板,積極營造網路安全文化氛圍。

任務部門:黨委宣傳部

3、微信推送

通過學校公眾號面向全校師生進行網路安全信息推送。

任務部門:黨委宣傳部

4、校園廣播宣傳

活動期間,校園廣播站廣播有關網路安全的常識,提高師生網路安全意識。

任務部門:黨委宣傳部

5、團日主題班會

各系部根據實際情況,組織開展「網路安全宣傳周」團日教育活動,以視頻、實例、線上線下互動交流等方式,組織學生學習網路安全知識,提升網路安全意識。

任務部門:學生處、院團委

四、工作要求

1、高度重視,加強組織領導。舉辦網路安全周活動是貫徹落實中央關於網路安全和信息化戰略部署的重要舉措,各系部要高度重視,組織師生積極參與宣傳教育活動,充分調動學生的積極性、主動性和創造性,推動活動形成聲勢。

2、突出主題,注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,將網路安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合,提升工作的針對性與實效性,營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。

3、加強協作,建立長效機制。以安全周為契機,探索建立青少年學生網路安全教育長效機制。推動相關內容納入新生教育、課程教育、團日活動和課外實踐活動,完善網路安全教育工作體系,切實增強教育實效。

4、嚴守規定,務實高效。要堅決貫徹執行中央八項規定有關要求,嚴格按照勤儉節約、務實高效原則,著力在提高活動實效上下功夫,嚴禁鋪張浪費、大講排場和各種形式主義。

網路安全宣傳周活動方案4

為了進一步增強我校師生網路安全意識,提高網路安全防護技能,按照上級部門文件要求,韓城市西庄中學決定在全校范圍內開展網路安全宣傳周活動。

一、活動目的

目前,我校已基本實現了網路校園全覆蓋,為深入開展網路安全宣傳周活動,培養師生綠色上網、文明上網意識和良好習慣,增強師生網路安全防護能力,加強網路安全教育宣傳,全面構建學校文明、安全、和諧的網路環境。

二、組織機構

為了搞好本次活動,韓城市西庄中學成立網路安全宣傳周活動領導小組:

組長:

副組長:

成員:

三、活動主題

本次活動主題為「共建網路安全共享網路文明」,旨在提高西庄中學師生網路安全自我保護意識,提升其網路安全問題甄別能力。

四、活動時間

20xx年9月17日至23日。

五、活動內容

開展網路安全宣傳周活動,旨在引導廣大師生和家長正確認識互聯網,依法管理和使用互聯網,自覺抵制網路危害,遠離網路違法犯罪陷阱,帶動全社會共同營造良好的網路環境。通過開展形式多樣的網路安全宣傳活動,積極倡導師生文明上網、安全上網、綠色上網,大力宣傳涉網案件防範基本知識,使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習、養成良好上網習慣的網路安全踐行者。

1、學習網路安全方面的相關政策、法規、文件,了解目前網路安全方面的動態信息。

2、採用多種形式進行網路安全宣傳,普及基本的網路安全知識,使教師、學生增強網路安全防範意識,具備識別和應對網路危險的基本能力。

六、活動形式

充分利用校園網路、電子屏、黑板報等多種媒體,採用專題報告、主題班會等多種形式,開展網路安全主題宣傳活動。本次網路安全宣傳周活動建議採取以下形式開展:

1、懸掛網路安全宣傳橫幅。

電子屏幕上打出宣傳標語,內容為「安全上網,健康成長。文明上網。放飛夢想」。並懸掛橫幅,內容為「共建網路安全,共享網路文明」。

2、舉辦《全國青少年網路文明公約》簽名活動。

全校學生在《全國青少年網路文明公約》上舉行簽名活動,讓學生清楚青少年網路文明公約。並在校園網站和微信平台上發布網路安全相關知識。

3、舉辦主題班會

各個班級舉辦以「共建網路安全,共享網路文明」為主題的班會,讓師生通過主題班會對網路安全有更深刻的認識。

4、製作宣傳版面

製作宣傳校園網路安全版面,在校園內廣泛宣傳網路安全的重要性。

七、活動要求

按照活動計劃,分階段、分層次推進網路安全宣傳活動,讓每一名在校師生都普遍接受一次網路安全教育。

同時,開展一次清理清查活動,全面掌握學校網路設備、網路接入點、上網計算機的管理情況(特別是無線接入點的管理),了解師生網路安全防範基本信息。

網路安全宣傳周活動方案5

為增強校園網路安全意識,提高網路安全防護技能,按照陝西省互聯網信息辦公室《關於開展陝西省網路安全宣傳周活動的通知》精神,以及陝教保辦文件關於開展陝西省教育系統網路安全宣傳周活動通知要求。特製定出我院校園國家網路安全宣傳周活動方案:

一、活動主題

活動主題為「網路安全知識進校園」,旨在提高全體師生網路安全自我保護意識,提升其網路安全問題甄別能力。

二、活動時間

20xx年11月24日至30日。

三、活動內容

以「媒體全鋪開、校園全覆蓋、師生全知曉」為目標,統一使用「國家網路安全宣傳周」標識,校園宣傳活動內容如下:

1.學習黨和國家網路安全戰略、方針、政策,了解目前國家在網路安全方面的前沿動態。

2.召開網路安全工作匯報會,展示我院在網路安全維護工作方面所採取的措施和取得的成效。

3.採用線上加線下的方式進行網路安全宣傳,開展網路安全知識普及活動。

四、活動形式

本次網路安全宣傳活動採取以下形式開展:

(一)舉辦校園網路安全宣傳周啟動及簽名活動

(二)利用室外LED電子大屏滾動播放網路安全宣傳公益短片。同時,將這些宣傳視頻上傳至校園網資源平台,供廣大師生學習觀看,並推送到移動平台,以方便手機等移動終端用戶觀看。

(三)在校園網上開辟一個網路安全宣傳專欄,對開展宣傳活動的方案、計劃等相關資料以及宣傳活動所取得的成果進行公布,提供電子版全民安全使用網路手冊,共廣大師生下載學習使用。並鏈接至「國家網路安全宣傳周頁面」。

(四)在校園廣播台開設專題欄目,宣傳相關網路安全知識以及網路安全專家談的相關內容。

(五)舉辦網路安全宣傳講座。邀請網路安全方面的專家為師生舉辦專題講座。在三個校區分別進行。

(六)製作網路安全宣傳展板,宣傳海報等。

(七)開展網路安全知識咨詢。

(八)懸掛網路安全宣傳橫幅。

F. 校園區域網規劃建設

現代信息技術的飛速發展,給現代教育帶來了新的生機與活力,多媒體技術和網路技術在學校教學中的應用,激發起教育工作者對現代教育的希冀。

利用現代信息技術,能更好地發揮學生的主體作用。自主發現、協作學習、因材施教、主動建構等一系列的教學策略,可以充分調動學生的學習興趣,激發學生的創新思維。這一切必將推進素質教育的深入開展。

正因為如此,建設和應用校園教學網,發揮其特有的作用,已擺在教育工作者面前不容置疑的一項十分迫切的任務。

我們學校自覺適應時代發展的要求,積極籌建校園教學網,加快教育信息化步伐,使今日的教育為明天的教育奠定扎實的基礎。

一、提高認識分步實施

以網路技術為主要特徵的網路社會悄然而至,全體教育工作者必須自覺接受以現代教育技術為核心的「第四次教育革命」浪潮的洗禮,尤其是學校領導必須站在時代的高度,抓住機遇,迎接挑戰。

如今,網路走進了教育教學領域——出現了網路教學,作為一種革命性的信息技術,為現實中的教育教學改革提供了可能和機遇。

為了緊跟步伐,實現教育教學信息化和網路化,我們學校領導以創建現代化基礎教育為目標,實行整體規劃、分步實施的策略,千方百計加大信息技術教育建設資金的投入。

1997年學校成為江陰市教育現代化工程示範學校後,年年投入資金。1999年規劃建設校園區域網,至2000年校園區域網基本建成,兩個校區(一區、二區)信息即時互通。2001年啟動「校校通」工程,2002年校園區域網以寬頻接入教育城域網。其基本結構是三層交換,分布式連接(由HP-NE2000作路由)。校園網與教育城域網用光纖連接,校園內部建立了主幹千兆,桌面百兆的數字化網路,中心機房到兩個校區也用光纖連接,校區的各樓層、學生機房、各工作站間以超五類雙絞線連接。目前,學校校園網已有193個節點上Internet,其中包含4隻學生機房(網路教室)143個點,小班教室10個點,兩個多媒體教室、教師電子閱覽室、媒體製作中心及各處室、辦公室40個點。

學校教學網的初步建立,為在網路環境下開展教育教學奠定了物質基礎。

二、建立制度完善職責

校園網的建立為學校教育的現代化提供了優越的條件,這是一個巨大的教育資源,要使它發揮出應有的作用,必須強化管理,制定一系列與之相關的規章制度。它涉及大量技術、設備、使用、資源、寬頻等問題,更有許多諸如人員編制、工資待遇、超時工作等管理方面的問題。計算機、大屏幕彩電進教室,安全和維護問題相當突出,網路中的每一台計算機都有光碟機和軟碟機,並可上網。因此,在使用過程中各工作站計算機容易感染病毒,並波及整個網路。

學校根據新情況,責成現代教育技術辦公室擬定相應的制度和職責,主要從兩方面加以規范:一是硬體方面,包括網路的使用規范、上網的規范、各工作站的管理、各計算機室的管理、電子閱覽室的管理、製作室的管理、電教室的管理和維修保養制度;二是軟體方面,包括網路教室及計算機軟體的配置更新規范,教學軟體、工具軟體的培訓推廣應用制度,軟體的購買、收集、製作制度,光碟、音像製品、素材庫軟體的保管制度等。現代教育技術辦公室成員做到分工明確,各司其職,督促教師運用校園網開展教學工作,把校園網的使用和年度考核工作結合,實行獎優罰劣。

學校根據實際和經驗,初步制定了如下一些規章制度:《顧山中心小學校園網路安全管理條例》、《顧山中心小學校園網管理人員職責》、《顧山中心小學電子閱覽室管理制度》、《顧山中心小學計算機設備維護管理制度》、《顧山中心小學教師計算機知識培訓及使用獎勵制度》等,並在實踐中不斷完善充實。

採用科學化、制度化的管理,對提高校園網資源的利用率大有益處。

三、加強培訓提高素質

建設一支高素質的教師隊伍,是校園網建設與應用的關鍵。教師是校園網使用的主要成員,他們的使用水平直接影響到網路應用的質量。

現代教育技術的發展不能替代教師的作用,相反,對教師的信息技術素養提出了新的要求,即教師能接納新的信息技術、教育指導思想、教育觀念、教學方法,掌握一定的計算機和網路知識,會獨立完成計算機的操作,能應用計算機組織備課、上課、組織學生活動、製作多媒體課件、網路課件等。

我們學校從教育發展的實際需要出發,根據上級教育行政部門的要求,充分調動教師學習計算機及網路知識的積極性,制訂出一套切實可行的現代教育技術培訓體系。

一是建設一支高素質的專業技術隊伍。高素質的專業技術隊伍,是用好校園網的技術保證。校園網建成以後,其日常維護、資源開發以及技術推廣是一項非常重要的工作。這項工作不僅工作量大而且技術含量高、更新快。校園網中採用了許多先進的網路設備和技術以及各種應用和管理軟體。因此,從事網路管理和資源開發的教師,他們知識的更新、網路技術的再學習和網路管理技術的提高是建好、用好校園網的關鍵。

我們學校現有計算機專職教師5人,大多具有計算機專業大專學歷。根據實際情況,學校定期或不定期選送他們進修學習、短期培訓或脫產學習,並訂閱相關專業書籍,讓他們更新知識,做到一般教師要學的,他們先學,一般教師會操作的,他們必須熟練操作,以適應校園網建設與應用的需要。

二是建設各學科教師隊伍。校園網應用的主體是各科教師。學校必須建立相應的激勵機制和改革管理機制,通過新的教育要求和教育觀念,使教師真正認識到校園教學網對教學改革和培養學生的作用。

因此,學校多層次地培訓提高教師應用校園教學網的能力。學校一方面積極鼓勵教師參加市《信息技術與教育》的培訓、操作、考試,掌握相關的操作技能;另一方面藉助教師繼續教育工程,讓廣大教師參加計算機操作技能和現代教育技術培訓班的學習,為進一步提高中青年骨幹教師的課件製作水平,與無錫電教館聯辦了FLASH動畫製作的培訓班,讓所有教師都能掌握製作網頁、應用網路製作多媒體課件、網路課件的能力,提高教師隊伍的整體素質和研究水平。

通過培訓,要求教師使用校園網覆蓋率達100%,學科開課率達40%以上,學科覆蓋率達100%。

通過有計劃、分層次的培訓,學校現已形成濃厚的學習現代教育技術的氛圍,形成了以計算機教師、骨幹教師、各學科教師為梯隊的教師隊伍,為校園網的快速建設和有效應用打下堅實的基礎。

四、建好資源庫拓展應用面

校園網僅僅是信息的框架,豐富的信息資源和方便的獲取方式才是信息化的內容和實質,從這個意義上看,教育教學資源庫的建設比校園網本身的建設更重要。

建設好教育教學資源庫是一項覆蓋面廣、內容多、長期而又復雜的工作。我們學校從開始建設校園網時就十分重視信息資源的建設。我們採用的是分學科組、部門分工合作的形式,共同收集、製作、加工、整理信息資源,同時購置一些公共信息資源,然後由學校網路管理人員將這些信息資源按科目、類別上傳至校園網路信息資源庫,統一進行管理和資源共享。

現在,學校校園網教育教學管理平台及資源庫主要包括:國之源、自製課件庫、學校征訂的素材庫(積件庫)、教育城域網資源、「Internet」資源、浙大校園網管理系統(ZDnet)、「教海拾貝」校園論壇等。利用「國之源」教學資源管理平台可以實現資源的搜索、下載、上傳、審核、管理;「ZDnet」浙大校園網管理系統可以進行學校管理、信息發布、教師管理、學生管理、圖書管理、資源管理、教學管理、財務管理等。基本實現了校園信息的一體化管理。

校園網的生命在於運用,只有充分運用,才能發揮它的作用。我們學校充分挖掘網上資源,利用校園網資源開展教育教學和教學管理。

一是利用校園網實現教學管理。學校給每個處室、辦公室配置了電腦:學校的通知可以在網上傳遞,國內外新聞可以在網上了解,填寫的教學資料在網上可直接交到指定伺服器文件夾。課余時間可以方便地查閱、下載教育教學信息,充實自己的備課內容。教師還可到教師電子閱覽室辦公,在這里還可提供更便捷更豐富的教師備課中需要的校園網上的資料。

二是利用網上資源優化教學過程,提高課堂效率。校園網的資源用於課堂教學中是隨手可得的事。教師只要在製作室、電子閱覽室或辦公室製作了多媒體課件,就可以藉助校園網在自己教室或多媒體電教室開展教學活動。

教師喜歡製作成互動式的網頁或網站(網路課件),在網路教室即可進行學科教學。這些課件因為是互動式的,所以可以充分發揮學生的主體作用,讓學生在網上自主學習,圍繞某個主題在網上探索學習,教師還可為學生提供一些網站(用連接Internet),讓學生在網站上尋找自己需要的資料,滿足不同層次、不同個性學生的學習需求。

三是利用校園網開拓學生學習空間。學生可以在班級中的計算機工作站製作自己的主頁:把自己寫得好的文章,讓大家閱讀;把自己在生活、學習中的問題發布在校園網上;喜歡的故事可以在網上閱讀;給學校、老師的建議可在網上發表,讓校園網成為學生學習的樂園。

信息技術的迅猛發展和廣泛深入的應用,推動著教育技術的進步,更加快了教育現代化進程。她也向傳統教育提出了嚴峻的挑戰,探索校園網的建設與有效應用是擺在我們每一位教育工作者面前的一項光榮而艱巨的任務。

G. 安全教育活動總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的?下面是我幫大家整理的安全教育活動總結7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

安全教育活動總結 篇1

筠連縣委宣傳部在新華大橋頭開展了國家《網路安全法》宣傳活動。

活動現場,懸掛了醒目的宣傳標語,設立了宣傳咨詢台,向過往群眾發放宣傳資料。派出工作人員為群眾講解答疑、提供專業咨詢,提醒廣大民眾要注意上網安全和個人信息安全,要善於識破「網路購物」「網路釣魚」「手機簡訊詐騙」等各類網路詐騙行為,並倡導廣大民眾進一步提高網路安全意識和防範能力,學法、守法、用法,文明上網。

活動宣傳了中央關於網路安全工作的方針政策和重要部署,宣傳了維護網路安全責任義務,宣傳了《網路安全法》的主要內容等,增強了民眾的法治觀念,提高了社會的網路安全意識和水平。

安全教育活動總結 篇2

20xx年3月31日是第XX個全國中小學生安全教育日,主題是「強化安全意識,提升安全素養」。我校高度重視,切實開展好以「強化安全意識,提升安全素養」為主題的安全教育活動,並扎實做好各項安全工作。現將活動情況總結如下:

一、領導重視,組織健全

我校領導歷來十分重視安全工作,始終把此項工作作為一項常抓不懈的工作,成立了校長為首的安保領導小組,定期召開會議,分析學校的安全形勢,找出問題,及時制定好切實可行的措施,有效地防止了不安定因素的發生,為學校安全工作不出問題奠定了良好的基礎。

二、建立健全規章制度

安全工作要搞好,必須有配套的規章制度,走制度管理的道路,建立健全了安全教育的各項規章制度,使教師明確了安全崗位責任制,做到安全工作層層有人負責、處處有人管理。再者,我們還狠抓了各項規章制度的落實,對出現問題的人員及地點進行及時處理,將問題處理在萌芽狀態。

1、為使我校交通安全工作落實到實處,學校制定了一系列規章制度。如《司機安全學習制度》、《司機違章處罰制度》、《車輛檢查制度》。通過組織司機學習,豐富其行車知識,提高其駕駛水平。要求司機在行車前進行車輛安全檢查,為安全行使做好准備。

2、每月要求學生對自行車進行安全檢查,不允許學生騎自行車到校。凡我校騎車的教師全部登記注冊,每月抽查一次車輛情況,做到發現問題及時督促解決。

三、廣泛宣傳安全教育,從宣傳中抓出時效

本學期初,我校繼續狠抓安全教育的宣傳工作,校領導定期組織教師學習有關安全方面的法律、法規及上級有關文件精神,提高教師們的認識。新學期開學由校長在國旗下講話中對全校師生進行安全教育。本學期,我校開展了幾項卓有成效的宣傳教育活動。

(1)安全教育經驗的民警到我校對全校教師、學生講授了一節生動的安全教育課,使學生、教師都受到了一次生動的安全教育,學到了很多知識。

(2)為增強第三小學全體教職工的防火安全意識,普及消防安全知識,20xx年3月16日下午,我校邀請市消防支隊陳警官給全體教職工進行了一次消防安全知識講座。

(3)3月31日是第十三個「全國中小學生安全教育日」,這天下午,學校突然響起急促的哨聲,只見全校學生紛紛用手或濕毛巾捂住口鼻,沿著牆邊彎著腰,從課堂里迅速逃出,直奔操場、空地等安全地帶……

這是第三小學正在舉行消防安全演習活動的一幕。學校通過各種途徑和方式展開立體式宣傳。為加強學生的消防安全知識,各班都開展了《消防安全在我心中》的主題班會,採用有獎競答的方式,讓學生搶答復述了「起火原因」、「怎樣預防火災事故」、「如何逃生」等消防安全知識。學校還組織學生觀看了「消防安全知識」的教育宣傳片,同時還在學校的樓道里展示著內容豐富多彩的消防宣傳板報,校園的醒目位置也懸掛消防宣傳橫幅。這些活動既貼近生活實際,也使學生們學到了有關的消防安全知識。

安全教育活動總結 篇3

人的生命只有一次,而安全隱患又無處不在,對於幼兒來講,安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此,我園也是積極開展了各項活動.而在我們班級,安全教育活動也如火如荼的開展著。

一、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行常規教育。

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個小朋友都必須牢牢記在心裡。通過一些談話如「哪些東西很危險」「這樣對嗎」「你知道一些特殊的電話嗎?」等,讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車,知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯,懂得在樓梯上不能拖拉,要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,不能單獨離開集體和大人。

二、班級人員做好安全自查工作。

班級保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫周安全反饋表並及時的上交。保教人員之間相互監督,上課做到眼到、心到、手到。三人統一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。

三、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,在每周一信中中我們給家長發溫馨提示,宣傳交通安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。

安全工作是掛在嘴上的話,也是記在心裡是事,作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,快樂的成長。

安全教育活動總結 篇4

今年3月28日是第二十一個「全國中小學生安全教育日」。我校根據上級的通知精神,及時召開全體教師會,認真學習、傳達上級文件精神,制定出切實可行的《方案》,切實開展好以「普及安全知識,提高避險能力」為主題的安全教育活動。現將活動總結如下:

一、全體動員、加強學習,提高認識。

組織全體師生認真學習、領會貫徹《文件》精神,組織開展好全國「安全教育日」活動,使廣大師生牢固樹立「加強疏散演練,確保學生平安,珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處」意識,結合本校實際特點,有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動,培養師生的社會安全責任感,最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害,確保安全、穩定的教育教學秩序。

二、依託載體,擴大宣傳。

在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容,採用班、隊會、升旗儀式、安全教育標語、牆報、板報等多種形式,幫助學生系統掌握公共安全意識。3月28日(周一)升國旗儀式,由大隊輔導員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話,利用紅領巾廣播站進行「安全伴我成長」專題廣播,在校園懸掛安全教育日主題標語,各班出一期以「安全教育內容」的板報,召開發以「安全教育」為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防範意識與事故發生的急救措施的落實,提高學生自救自護能力。使安全教育日活動在良好的氛圍中全面展開。

三、深化安全教育周活動成果開展豐富多彩的安全教育日主題活動。

少先隊在安全周宣傳活動的基礎上,以主題教育日為契機,針對近期融冰,路滑等自然災害天氣,春季傳染病的預防開展以下活動:

1、3月26日安全疏散演練,國旗下安全教育日主題講話活動。

2、3月26日——4月3日,每天下午1:00校園廣播安全之聲:繼續廣播安全知識。

3、3月26日下午班隊會時間,「召開「安全在我心中」主題班會。將安全教育日時間及主題必須背誦下來,20xx年3月28日是全國第二十個中小學生安全教育日。

4、3月27日,組織師生開展「小眼睛大發現,學校安全隱患我發現,家庭安全隱患我排查」活動。通過這一活動,使師生認識到安全工作與其自身息息相關,把安全意識融入師生思想行動之中。學校要對師生提交的安全隱患排查結果進行認真核查並及時加以整改。

5、3月26——4月中旬,組織學生到微機室觀看安全教育片。組織學生觀看「關愛生命,安全出行」、「中小學生交通安全」等專題教育視頻。

6、3月28日,「知識守護生命」為主題,安全教育心得徵文,(3-6年級)每班上交5篇。在4月2日前上交。

7、懸掛安全教育日主題橫額。創設安全教育日的活動氛圍,在校園懸掛安全教育日宣傳橫額,使第十個安全教育日主題及時間銘記在每一名師生的心中,時時將安全放在第一位。

8、班級觀摩安全手抄報長廊活動。結合安全教育周的安全手抄報製作展示活動,繼續組織全校師生觀摩同學們製作的交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網、校園安全、傳染病預防等內容的手抄報長廊活動,使隊員們了解更多的安全常識,提高自護自救能力。

9、根據廣播內容開展安全知識競賽。

四、完善機制,落實責任。

1、學校成立了「安全教育日」活動領導組,校長王芸任組長,主管安全工作的副校長李寶新、副書記王艷紅主抓,大隊輔導員制定活動方案,總結經驗。校長親自帶領安全領導小組成員進行全校性的安全大檢查,對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的`檢查,不留「死角」,發現安全隱患,立即整改。

2、配套完善了各項規章制度,各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人,有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。

3、積極引導班主任、科任教師、學生家長等參與到安全工作中來,齊心協力,齊抓共管,把安全工作抓實、抓好。

五、安全檢查,防範未然。

1、定期組織人員到小賣部、小飯桌、樓梯和校園周邊等進行安全大檢查,若有存在安全隱患,及時整改,防範於未然。在檢查中對學校上下學的學生專用通道存在的安全隱患進行了整改。

2、加強上下樓梯的檢查工作,切實杜絕了學生因你擁我擠所導致的踩踏的事故的發生。在校門、教學樓內的各樓層、指派教師、領導對各樓層課間的安全進行監督和管理,確保學生安全。

教育是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程,落實人人參與的要求,警鍾長鳴,常抓不懈,確保學生在安全的環境中健康成長。

安全教育活動總結 篇5

20xx年3月25日是第XX個全國中小學生「安全教育日」,今年的教育日主題是「***」。我校根據上級教育主管部門的通知精神,圍繞「普及安全知識,確保生命安全」這一主題,結合學校具體情況,充分利用各種宣傳陣地和資源,開展豐富多彩的宣傳教育活動,提高了師生安全防範和安全防範能力。特別是重點開展增強師生安全意識,應急疏散演練,防範安全事故發生等宣傳教育活動。現將主要工作總結如下:

一、思想認識到位

認真貫徹落實上級有關部門的工作部署,高度認識學校安全工作的重要性,真抓實干,努力打造校園安全網路,以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措,把握校園安全動態,主動開展校園安全的預防工作。在常規管理工作過程中,做到「警鍾長鳴,防患於未然」,完善了學校安全管理機構和相關制度,落實了層層責任制,有效地保障了師生的人身安全。

二、注重宣傳教育

抓學校安全工作,突出的特點是要注重宣傳教育工作,讓學生在掌握基本救護技能的同時,樹立安全意識,受益終身。因此,我們利用第十八個「全國中小學生安全教育日」這個契機,重點對學生、家長進行了安全教育,利用宣傳標語、板報等各種媒體對學生進行安全教育,及時通報學校安全工作的動態,加強了師生的安全防範意識。

三、開展各種安全教育活

1、組織開展安全隱患排查。我校結合當前校園安全工作重點,在「安全教育日」前後,組織開展以交通安全、校舍設施安全、消防安全、食堂食品安全、校園周邊安全為重點的安全隱患排查,不留「死角」,發現安全隱患,立即整改,營造平安和諧的校園及周邊環境。

2、開展安全專題教育活動。3月25日,我校通過主題班會、知識講座等形式,針對春季校園安全工作的規律和特點,開展一次安全專題教育活動。重點開展上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等專題教育,真正做到安全知識入腦入心,進一步提高中學生的安全意識。

3、組織應急疏散演練。「安全教育日」當天,我校根據本校建築分布、學生人數等實際情況,針對火災、地震、踩踏等突發事件情況,組織一次全校范圍的應急疏散演練。通過應急演練,使每一名學生都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

4、「安全教育日」當天,我校加強對安全教育日活動的組織領導,明確職責分工,親臨現場指導,確保活動取得實效。

總之,通過積極有效的開展安全教育活動,增長了師生的安全知識,增強了安全防範意識,提高了師生的安全防範能力,為學校日常教育教學的順利進行,提供了有效的保障。安全教育是學校的基礎性工作之一,為增強安全教育的實效性,我校在以後的工作中將始終把安全教育的內容寓於校園文化建設之中,使學生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的影響,形成安全意識和觀念,養成良好的行為態度和習慣,著實提高安全素質。

安全教育活動總結 篇6

為了增強幼兒防火逃生的安全意識,提高師生防火救災、自救自護以及應對突發事件的能力,10月19日下午3點,XX幼兒園成功進行了消防疏散演練活動。

活動之前,各班教師講解了關於如何迅速逃離火災現場的方法及一些安全小常識。演練中,各班幼兒在老師緊張有序的組織下,用濕毛巾捂住口鼻,彎腰低頭快速有序地沿著安全通道路線緊急疏散,撤離教室。到達指定的安全位置後,各班老師組織幼兒在操場上以班級為單位集合後就地待命,並清點人數,及時把幼兒人數及安全情況報告給幼兒園安全演習負責人。

本次演練活動,使全園師生在實戰中得到了鍛煉,掌握了更多的消防安全技能,達到了預期的效果。

H. 中小學網路安全教育周活動總結

經歷了充滿意義的活動後,我們的個人能力得到了很大進步,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢?以下是我精心整理的中小學網路安全教育周活動總結(通用6篇),歡迎大家分享。

中小學網路安全教育周活動總結1

為貫徹落實中央關於網路安全和信息化的戰略部署,根據中央、省委、市委網信辦、縣教育局等有關工作安排,我校在領導的大力支持和相關部門的協助下,組織開展以「共建網路安全、共享網路文明」為主題的網路安全宣傳周活動,並取得了良好的效果。

一、活動開展

(一)主題班會

此次宣傳周活動前期,各班在其主題班會上圍繞「青少年網路安全」為主題,讓學生通過圖片、信息以及教師的講解,體會網路安全的重要性,對學生提出了相關注意事項。通過各項活動的開展,明顯提高了學生的網路安全防範意識和能力,讓他們了解了綠色上網的意義。計算機老師也通過教導學生如何在網上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網路中各種情況採取的自我保護措施,如何對預防病毒等做了交流和討論,讓同學們清楚地認識到網路安全的重要性,更好的利用網路促進我們學習的進步。

(二)LED顯示屏宣傳

學校團委搜集了關於網路安全的相關知識,在學校LED顯示屏滾燈播放,幫助師生識別網路謠言、防範網路詐騙、遠離網路犯罪做出警示。

(三)組織知識競賽

為了檢驗宣傳效果,組織一些班級進行了 「網路安全」有獎知識競賽。競賽中,學生展示了高超的知識能力和競賽水平,廣大學生對網路安全知識掌握的較為扎實,能快速准確的判斷出什麼事該做,什麼事不該做。

二、存在的問題及今後努力方向

(一)存在問題

本次的宣傳工作整體比較到位,但仍然有小部分的同學由於家庭等多方面的原因,對網路知識了解甚微,以至於對網路安全不夠重視,不過,我們以後會加大宣傳力度,利用好學生的微機課,讓學生多掌握網路安全知識。

(二)今後努力方向

網路安全教育,也是每位任課教師的日常工作。把網路安全教育工作滲透到課堂中是每位任課教師義不容辭的責任。在安全周,我校計算機教師,在課堂中向學生滲透網路安全知識,上課時可以涉及一些網路安全防範知識,使學生時時都注意到「網路安全」,提高安全防範意識。同時,我校也會繼續組織更多教師參與相關培訓活動,讓每一位教師做好網路安全防範的帶頭作用。

網路安全關繫到民族的興旺和國家的前途,樹立網路安全意識,既是全社會的任務,更是學校教育的一項重要內容。通過此次網路安全宣傳周的活動,使得每位學生更深刻的理解了網路安全的重要性,我們將網路安全教育始終貫徹在學生教育教學之中。

中小學網路安全教育周活動總結2

根據《轉發關於組織參加20xx年國家網路安全宣傳周活動的通知》(xx教基函xx號)文件精神,我校自20xx年9月19日至23日開展了主題為「網路安全知識進校園」的網路安全宣傳周活動,現將活動情況總結如下:

一、切實加強組織領導,建立健全各項網路安全管理規章制度

1、加強領導,明確責任。為確保學校網路安全管理工作順利開展,學校成立了校長任組長,其他領導為成員的網路信息安全管理工作領導小組,全面負責該工作的實施與管理。實行信息安全保密責任制,切實負起確保網路與信息安全的責任。

2、健全制度,強化管理。

二、加強教師隊伍建設,建立起了一支相對穩定的網路安全管理隊伍。

1、網站內容更新全部由網站管理員完成,工作人員素質高、專業水平好,有強烈的責任心和責任感。網路所有信息發布之前都經分管領導審核批准。及時對網站信息進行監視,堅持保存、清除和備份的.制度。校園網站維護、更新及時,網路安全得到重視,通訊報道及時,內容豐富。

2、加大教師培訓力度。

三、提高安全責任意識,切實做好計算機維護及其病毒防範措施。

1、 由於學校計算機的不斷增多,日常出現故障的情況較為常見,為此,我校成立了負責學校計算機系統及軟體維護,由於平日能及時有效地維護,因此學校內各計算機使用均正常,無出現重大故障。但目前網路計算機病毒較多,傳播途徑也較為廣泛,可以通過瀏覽網頁、下載程序、郵件傳播等方式傳播。為了做好防範措施,安裝了殺毒軟體,對發現病毒的機器及時的進行處理。

四、大力開展文明上網,安全上網等宣傳教育 加大宣傳教育力度。

1、增強師生網路安全意識,自覺遵守信息安全管理有關法律、法規,不泄密、不製作和傳播有害信息。教育師生自覺抵制網路低俗之風,凈化網路環境,不打不健康文字,不發不文明圖片,不鏈接不健康網站,不提供不健康內容搜索,不發送不健康信息,不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息,積極營造網路文明新風。

2、通過板報、班會等多種渠道,積極組織師生學習有關網路法律法規和有關規定,提高師生的信息安全防範意識,增加師生上網安全意識。

中小學網路安全教育周活動總結3

撫遠縣教育體育局根據省廳對網路安全周的活動部署,防止信息化犯罪的發生和防預,與X年XX月XX日至XX日開展了主題為「網路安全知識進校園」的網路安全宣傳周活動:

一、加強領導,責任到人

撫遠縣教育體育局要求學校高度重視網路安全宣傳周活動,把活動列入重要議事日程,加強了組織領導和統籌協調,成立了網路安全宣傳周活動領導小組,確保網路安全宣傳周活動有序有效開展。

二、加強教師隊伍建設,建立起了一支相對穩定的網路安全管理隊伍

一要工作人員素質高、專業水平好,有強烈的責任心和責任感。工作人員對於校園網路和學生經常查閱的網站,及時監控、堅持保存、清除和備份的制度。工作人員對校園網站進行維護、更新、通訊報道及時,網路安全得到重視。目前各學校的網路安全穩定,學校領導對網路的管理、網路的安全極為重視,經常性地聽取教師們的意見和建議。

二要加大教師培訓力度,既要掌握信息化教學又要預防不良網站和無效信息影響日常教學工作。為了使培訓落到實處,不流於形式,學校領導每次都親臨現場組織安排,現在我們的老師都能熟練掌握教室電教設備的使用,能夠通過校園網平台進行辦公,能從校園網站獲取相關教學資料,通過培訓教師的信息知識和技能有了一定的提高。使全體教師了解計算機的有關操作與應用,也使青年教師更好地將電教媒體服務於教學,從而促進了學校現代化教育的有效開展。

三、大力開展文明上網,安全上網等宣傳教育

加大宣傳教育力度,通過板報、班會等多種渠道,積極組織師生學習有關網路法律法規和有關規定,提高師生的信息安全防範意識,增加師生上網安全意識。增強師生網路安全意識,自覺遵守信息安全管理有關法律、法規,不泄密,不製作和傳播有害信息。教育師生自覺抵制網路低俗之風,凈化網路環境,不打不健康文字,不發不文明圖片,不鏈接不健康網站,不提供不健康內容搜索,不發送不健康信息,不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息,積極營造網路文明新風。

通過網路安全周活動的開展,多方位立體化的對網路安全知識的教育滲透和學習預防,對青少年在心理上的疏導和情感上的救助也是本次活動開展的一個重點,使學生意識到網路安全的重要性,提倡選擇性的文明上網,讓網路資源真正地為學生提供幫助與服務,成為學習日常生活中的良師益友。

中小學網路安全教育周活動總結4

根據《關於轉發20xx年廣東省網路安全宣傳周活動方案的通知的通知》文件精神,學校開展了網路安全宣傳周活動,現將活動情況總結如下:

在宣傳周期間,我校根據中央網信辦通知要求,通過主題宣傳教育活動,增強學校教職員工、學生網路安全意識,提高網路安全技能,營造網路安全人人有責、人人參與的良好氛圍,保障用戶合法權益,號召大家共同來維護國家網路安全。切實做好了全省教育系統倡導的「網路安全宣傳周」活動。現將我校宣傳活動總結如下:

一、加強領導,責任到人

學校高度重視網路安全宣傳周活動,由教務處牽頭,信息技術教研組落實,成立了網路安全宣傳周活動領導小組,制定了宣傳周活動方案(詳見附件),確保網路安全宣傳周活動有序有效開展。

二、宣傳周系列活動

1、觀看網路安全相關視頻

我校由德育處曾志強主任牽頭,信息組鄒軍老師下載網路安全等視頻,全校60個班利用晚修時間觀看網路安全視頻,內容涉及到《網路安全教育宣傳片》、《網路安全宣傳片05》、《網路安全宣傳片06》、《網路安全小視頻》、《20xx年國家網路安全宣傳周》。

2、開展網路安全主題班會課

由德育處安排統籌,信息教研組黃華平老師統一製作PPT課件,開始在全校各班利用班會課,同時在高一年級,利用信息技術課時間對學生開展了網路安全為主題的普及教育課。各班在統一課件的基礎上,根據自己年級、班級特點進行適當的調整。對學生的教育收到了良好的效果。

3、利用多種手段進行宣傳

我們依託市的微課掌上通、學校微信公眾號、學校的校園廣播站等途徑對學生和家長進行網路安全教育宣傳。還利用在國旗下的講話對網路安全進行宣傳。

三、後記

本次首屆網路安全周宣傳活動是與時俱進、具有積極意義的活動,特別對於正值青春期的高中生來講,學會如何防範如病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網路盜竊詐騙、有害信息蔓延、網路游戲成癮等更是具有積極意義。我校通過此次「網路安全宣傳周」活動加強了網路安全宣傳教育,提升了學生們的網路安全意識和基本技能,構築出了網路安全的第一道防線,在增強學生們的網路安全防範意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

中小學網路安全教育周活動總結5

宣傳周期間,根據中央網信辦的通知要求,我校增強了學校教職工和學生的網路安全意識,提高了網路安全技能,營造了人人有責、人人參與網路安全的良好氛圍,保護了用戶的合法權益,號召大家共同維護國家網路安全。全省教育系統倡導的「網路安全宣傳周」得到有效開展。我校的宣傳活動總結如下:

第一、加強領導,責任到人。

學校高度重視由教務處牽頭,信息技術教研組實施的網路安全宣傳周活動。成立了網路安全宣傳周領導小組,制定了網路安全宣傳周活動方案(詳見附件),確保網路安全宣傳周有序有效開展。

第二、宣傳周系列活動。

1.觀看與網路安全相關的視頻。

我校由德育處處長曾志強帶隊,信息集團鄒軍老師下載網路安全視頻,我校60個班在晚自習期間觀看網路安全視頻,覆蓋《網路安全教育宣傳片》、《網路安全宣傳片05》、《網路安全宣傳片06》、《網路安全小視頻》、《20xx年國家網路安全宣傳周》。

2.開設網路安全主題課程。

在德育科的安排和協調下,信息教研組黃華平老師統一製作了PPT課件,開始在學校各班使用班會課。同時,在高一的時候,他利用信息技術課的時間,給學生們上了一堂以網路安全為主題的普及教育課。每個班級在統一課件的基礎上,根據自己的年級和班級特點進行適當的調整。對學生的教育取得了良好的效果。

3.利用各種手段進行宣傳。

我們依靠城市的微課掌上電腦、學校的微信微信官方賬號、學校的校園廣播站對學生和家長進行網路安全教育。也用國旗下的演講來宣傳網路安全。

第三、附言。

首屆網路安全周宣傳活動是一項與時俱進、具有積極意義的活動。尤其是對於正處於青春期的高中生來說,學習如何防範病毒木馬的傳播、黑客攻擊、網路盜竊詐騙、有害信息的傳播以及網游成癮等具有積極意義。通過此次「網路安全宣傳周」,我校加強了網路安全宣傳教育,提升了學生網路安全意識和基本技能,構築了網路安全第一道防線,在增強學生網路安全防範意識和自我防護技能方面取得了良好效果。

中小學網路安全教育周活動總結6

20xx年xx月xx日至xx日是首屆國家網路信息安全宣傳周,為全面加強我校網路安全安全工作,增強師生網路安全意識,依據國家教育局【20xx】xx號文件精神,結合學校實際情況,我校於20xx年xx月xx日——11月30日在全校范圍內廣泛深入地開展了國家網路信息安全宣傳周活動,現將活動總結如下:

一、加強網路安全 認真部署師生網路安全意識

為切實抓好這次活動,xx月xx日上午中心校召開小學校長會,對整個網路信息安全宣傳活動作了詳細的布置,明確了人員的職責,會後下發了《中心小學網路信息安全教育宣傳周活動計劃。要求各校充分利用各種會議、活動、課堂等有效形式,在全校廣泛宣傳和普及網路安全教育的法律、法規政策和相關知識,強化全校師生對網路安全教育工作的參與意識和責任意識。

二、精心組織 狠抓落實

為確保宣傳周活動不走過場,達到預期效果,全校各部門強化措施,狠抓落實,確保了活動取得實效。成立了以校長組長的宣傳活動領導小組,全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。中心校班子成員各負其責,全力配合學校做好本次宣傳周的活動。

三、形式多樣 內容豐富

1、針對活動意義和活動目的,確定宣傳標語為:共建網路安全,共享網路文明。並張貼在校門口。

2、充分利用板報、班刊廣泛宣傳網路安全教育相關知識。

3、中心校統一下發光碟,各校組織學生觀看影像資料,對學生進行網路安全教育,上好網路安全第一課.

4、全校進行了一次校園網路安全隱患大排查。

5、進行了一次全員參與網路安全演練,各校均於本周舉行了網路安全演練。整個撤離過程井然有序,沒有意外事故發生。

四、效果明顯 深入人心

1、 經過這次活動,全校師生對網路安全教育有了新的認識。一是對網路安全教育工作支持重視多了,二是教師和學生親自參與多了。

2、教師和學生的網路安全意識明顯提高。這次宣傳活動中,讓全校師生基本樹立了網路安全教育理念,認識到網路安全教育涉及到日常生活中的每一個人,認識到學習掌握應急知識的重要性。

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與小學網路安全年度工作計劃並落實相關的資料

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