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教育局網路安全意識培訓

發布時間:2022-07-04 01:25:25

Ⅰ 禁止網課通知是真的還是假的

教育局禁止學校安排網上授課是真的。不是禁止學校安排網上授課這種工作方式,而是禁止在不到開學時間就安排學生參加網上授課學習。
(1)教育局網路安全意識培訓擴展閱讀:
第一條為了保障網路安全,維護網路空間主權和國家安全、社會公共利益,保護公民、法人和其他組織的合法權益,促進經濟社會信息化健康發展,制定本法。
第二條在中華人民共和國境內建設、運營、維護和使用網路,以及網路安全的監督管理,適用本法。
第三條國家堅持網路安全與信息化發展並重,遵循積極利用、科學發展、依法管理、確保安全的方針,推進網路基礎設施建設和互聯互通,鼓勵網路技術創新和應用,支持培養網路安全人才,建立健全網路安全保障體系,提高網路安全保護能力。
第四條國家制定並不斷完善網路安全戰略,明確保障網路安全的基本要求和主要目標,提出重點領域的網路安全政策、工作任務和措施。
第五條國家採取措施,監測、防禦、處置來源於中華人民共和國境內外的網路安全風險和威脅,保護關鍵信息基礎設施免受攻擊、侵入、干擾和破壞,依法懲治網路違法犯罪活動,維護網路空間安全和秩序。
第六條國家倡導誠實守信、健康文明的網路行為,推動傳播社會主義核心價值觀,採取措施提高全社會的網路安全意識和水平,形成全社會共同參與促進網路安全的良好環境。
第七條國家積極開展網路空間治理、網路技術研發和標准制定、打擊網路違法犯罪等方面的國際交流與合作,推動構建和平、安全、開放、合作的網路空間,建立多邊、民主、透明的網路治理體系。
第八條國家網信部門負責統籌協調網路安全工作和相關監督管理工作。國務院電信主管部門、公安部門和其他有關機關依照本法和有關法律、行政法規的規定,在各自職責范圍內負責網路安全保護和監督管理工作。
縣級以上地方人民政府有關部門的網路安全保護和監督管理職責,按照國家有關規定確定。

Ⅱ 教育部網站信息安全性怎樣

越來越多的業務和數據都通過網路來傳遞和處理,因此教育信息網路安全問題也日益突出。提高網路的安全性,建立起一套真正適合教育信息網路的安全體系是時代的需要。教育信息網路是教育信息系統運行的載體,是各級教育管理部門之間進行信息交換、實現信息共享的基礎平台。教育信息網路安全狀況直接影響著正常工作的運轉。在網路建成的初期,安全問題可能還不突出,但隨著信息化應用的深入,網路上的各種數據急劇增加,各種各樣的安全問題開始困擾我們。因此在網路建設過程中,必須未雨綢繆,及時採取有效的安全措施,防範和清除各種安全隱患和威脅。 一、教育信息網路面臨的安全威脅 教育信息網路面臨的安全威脅大體可分為兩種:一是對網路數據的威脅;二是對網路設備的威脅。這些威脅可能來源於各種各樣的因素,總結起來,大致有下面幾種: 1、物理因素。從物理上講,教育信息網路的安全是脆弱的,整個網路涉及設備分布極為廣泛,任何個人或部門都不可能時刻對這些設備進行全面監控,任何安置在不能上鎖的地方的設施,包括光纜、電纜、區域網、遠程網等都有可能遭到破壞,從而引起網路的癱瘓,影響正常工作的進行。如果是包含數據的軟盤、光碟、主機等被盜,更會引起數據的丟失和泄露。 2、技術脆弱性因素。目前教育信息網路中區域網之間遠程互連線路混雜,有電信、廣電、聯通、移動等多家,因此缺乏相應的統一安全機制,在安全可靠、服務質量、帶寬和方便性等方面存在著不適應性。此外,隨著軟體交流規模的不斷增大,系統中的安全漏洞或「後門」也不可避免地存在。 3、操作人員的失誤因素。教育網路是以用戶為中心的系統。一個合法的用戶在系統內可以執行各種操作。管理人員可以通過對用戶的許可權分配限定用戶的某些行為,以免故意或非故意地破壞。更多的安全措施必須由使用者來完成。使用者安全意識淡薄,操作不規范是威脅網路安全的主要因素。 4、管理因素。嚴格的管理是網路安全的重要措施。事實上,很多網管都疏於這方面的管理,對網路的管理思想麻痹,網路管理員配置不當或者網路應用升級不及時造成的安全漏洞、使用脆弱的用戶口令、隨意使用普通網路站點下載的軟體、在防火牆內部架設撥號伺服器卻沒有對賬號認證等嚴格限制,捨不得投入必要的人力、財力、物力來加強網路的安全管理等等,都造成了網路安全的隱患。 5、其他因素。一般來說,安全與方便通常是互相矛盾的。有些網管雖然知道自己網路中存在的安全漏洞以及可能招致的攻擊,但是出於管理協調方面的問題,卻無法去更正。因為是大家一起在管理使用一個網路,包括用戶數據更新管理、路由政策管理、數據流量統計管理、新服務開發管理、域名和地址管理等等。網路安全管理只是其中的一部分,並且在服務層次上,處於對其他管理提供服務的地位上。這樣,在與其他管理服務存在沖突的時候,網路安全往往需要作出讓步。二、實現教育信息網路安全的對策 網路安全是指為了保護網路不受來自網路內外的各種危害而採取的防範措施的總和。不同屬性的網路具有不同的安全需求。對於教育信息網路,受投資規模等方面的限制,不可能全部最高強度的實施,但是正確的做法是分析網路中最為脆弱的部分而著重解決,將有限的資金用在最為關鍵的地方。實現整體網路安全需要依靠完備適當的網路安全策略和嚴格的管理來落實。 網路的安全策略就是針對網路的實際情況(被保護信息價值、被攻擊危險性、可投入的資金),在網路管理的整個過程,具體對各種網路安全措施進行取捨。網路的安全策略可以說是在一定條件下的成本和效率的平衡。教育信息網路包括各級教育數據中心和信息系統運行的區域網,連接各級教育內部區域網的廣域網,提供信息發布和社會化服務的國際互聯網。它具有訪問方式多樣,用戶群龐大,網路行為突發性較高等特點。網路的安全問題需要從網路規劃設計階段就仔細考慮,並在實際運行中嚴格管理。為保證網路的安全性,一般採用以下一些策略: 1、安全技術策略。目前,網路安全的技術主要包括殺毒軟體、防火牆技術、加密技術、身份驗證、存取控制、數據的完整性控制和安全協議等內容。 2、物理安全及其保障。物理安全的目的是保護路由器、交換機、工作站、各種網路伺服器、列印機等硬體實體和通信鏈路免受自然災害、人為破壞和搭線竊聽攻擊。網路規劃設計階段就應該充分考慮到設備的安全問題。 3、網路安全管理。即使是一個完美的安全策略,如果得不到很好的實施,也是空紙一張。網路安全管理除了建立起一套嚴格的安全管理制度外,還必須培養一支具有安全管理意識的網路隊伍。 4、網路安全的培訓教育。除了對用戶進行有關網路安全的法律和規章制度進行宣傳教育外,還必須讓網路用戶知道和了解一些安全策略:包括口令的選取、保存、更改周期、定期檢查、保密。 5、應急處理和災難恢復。為保證網路系統發生災難後做到有的放矢,必須制定一套完整可行的事件救援,災難恢復計劃及方案。備份磁帶是在網路系統由於各種原因出現災難事件時最為重要的恢復和分析的手段和依據。網路運行部門應該制定完整的系統備份計劃,並嚴格實施。備份計劃中應包括網路系統和用戶數據備份、完全和增量備份的頻度和責任人。 備份數據磁帶的物理安全是整個網路安全體系中最重要的環節之一。通過備份磁帶,一方面可以恢復被破壞的系統和數據;另一方面需要定期地檢驗備份磁帶的有效性。可以通過定期的恢復演習對備份數據有效性進行鑒定,同時對網管人員數據恢復技術操作的演練做到遇問題不慌,從容應付,保障網路服務的提供。 教育信息網路的安全問題是一個較為復雜的系統工程。從嚴格的意義上來講,沒有絕對安全的網路系統。提高網路的安全系數是要以降低網路效率和增加投入為代價的。隨著計算機技術的飛速發展,網路的安全有待於在實踐中進一步研究和探索。在目前的情況下,我們應當全面考慮綜合運用防火牆、加密技術、防毒軟體等多項措施,互相配合,加強管理,從中尋找到確保網路安全與網路效率的平衡點,綜合提高網路的安全性,從而建立起一套真正適合教育信息網路的安全體系。希望可以幫到你,謝謝!

Ⅲ 結合學校安全教育的內容:交通、游泳、防火、防電、防盜等自學相關知識

1、將青少年的防災自救安全教育和心理教育盡快納入中小學的正式課程(即地方課程),並組織專門人員編寫教材和教學大綱;(包括應對地震、火災、雷擊、交通事故、水災、溺水、流行性傳染病,甚至狂犬病、毒蛇咬傷等內容) 2、配備專門的師資隊伍,加強師資培訓。 3、全社會都來關心青少年的安全教育和心理教育。並利用多種形式對青少年進行安全常識的宣傳,有針對性地開展交通、消防、地震、防雷擊、防溺水、飲食衛生、體育運動等專題安全教育活動,提高青少年的安全防範意識。 4、狠抓預案演練,提高青少年的自救自護能力和應急處置能力。在各學校普遍建立健全多種安全應急預案的基礎上,可利用人防設施,開發專門場館,對師生定期進行演練,經常進行安全行為習慣訓練。 5、建議把5.12定為全國青少年防災救災日,以此警示人們,讓大家警鍾長鳴。一是認真貫徹教育部《中小學公共安全教育指導綱要》,將學校安全教育與德育教育、課堂教學有機結合起來。從2007年秋季新學期開始,統一使用經山東省中小學教材審定委員會審查通過的《安全教育》地方教材,學校配備專業教師或兼職教師,對小學五年級和初中一年級學生開設《安全教育》地方課程,每學期授課18課時,做到了師資、教材、計劃做到了三落實。學習內容包括:(一)交通安全,認識交通標志、怎樣小心過馬路、安全乘車、安全出行、交通法規、騎車安全及交通事故中的急救措施等交通安全知識;(二)校園安全,體育運動注意事項、集體活動安全、校園暴力的預防、住宿安全等校園安全知識與防護;(三)家庭生活安全,室內活動安全、用電安全、家庭防火、燙傷預防、防止體罰和家庭暴力、預防性騷擾、遇到搶劫防範措施;(四)戶外活動安全,戶外玩耍、預防凍傷中暑、游泳安全;(五)飲食安全,飲水、食物安全、良好的飲食習慣、預防鉛中毒、常見傳染病、突發病的防治、SARS、禽流感預防;(六)防災與應急,雷電、風暴、洪水、地震、滑坡、泥石流、海嘯、踩踏與毒氣泄漏等災害的避災、防災與應急;(七)網路安全,痴迷網路和網戀的危害、網路游戲安全和防止網路侵害。 二是加強了師資培訓。市教育局積極開展安全管理師資業務培訓,每年舉辦縣(市)區教育行政部門、直屬學校和全市高中及以上學校校長和安全管理師資培訓班一至兩次,指導各縣(市)區教育行政部門辦好所屬學校安全管理師資培訓班,指導各學校搞好中層幹部及教職工安全培訓。同時,按照「一崗雙責」的要求,在干訓和師訓中,都把安全教育作為培訓的一項重要內容。目前直屬學校和各縣市區教育行政部門都成立了安全保衛部門,配備了專職人員,但由於編制問題,安全教育課教師大都是兼職教師,各縣市區所屬學校還沒有設立安全保衛專門部門,我們正積極督促各縣(市)區教育行政部門加強所屬學校安全工作管理機構建設。 三是加強學生心理健康教育。市教育局要求各級各類學校要普遍建立心理咨詢部門,加強學生心理健康指導。一是加強對教師特別是班主任的心理健康教育,首先保證教師的心理健康,其次強化班主任和任課教師對學生心理問題的排查,全面掌握學生的家庭環境、成長環境、既往病史、家族病史和學生的思想動態,對發現的問題及時制定跟蹤幫助措施;二是學校按照有關要求制定好學校心理安全教育的工作制度和工作計劃,通過組織主題班會、主題團(隊)日,對學生進行珍愛生命、熱愛生活、孝敬父母、人生觀價值觀、正確對待挫折和應對考試的教育,使學生心理問題得到正確的疏導;三是要發揮好心理輔導教師的作用,在對學生心理問題進行摸底調查的基礎上,針對不同學生群體,定期開展好心理輔導講座,對存在心理問題的學生實施有針對性的心理疏導,確保廣大學生的心理健康;四是在小學四年級和初中二年級開設心理健康教育課,每學期36課時,由專業和兼職教師任課,使用統一的山東省義務教育地方課程教材。 四是組織全市各級各類學校進行安全避險逃生演練。我們利用全國中小學生安全教育日,安全教育月,新學期開學前後、新生軍訓等時段組織學生進行避險逃生演練,並且形成了制度,要求各學校每學期進行一次安全演練,師生的避險自救意識和防範意識有了比較大的提升。2008年全市各級各類學校共組織消防演練、防溺水、地震逃生、防踩踏、緊急疏散、防雷電、防汛、食物中毒等安全避險演練3072次,參加安全演練的師生累計99萬人次。 五是加強與有關部門配合形成工作合力。市教

Ⅳ 大家的公司會選用網路安全意識學習系統來避免一些風險嗎

平安校園 為學生成長護航 2007-4-18 10:05:50 歡迎報名參加全國首屆品牌幼兒園發展論壇 為配合省教育廳平安校園的創建活動,我做了有關的一個版面,獲得來浙江進行和諧校園調研的教育部鄭增儀司長與俞處長的贊揚。廳基教處領導也表示做得不錯。作為喉舌,做好各項配合工作是我們報紙的任務,推出各種創新實踐讓人有借鑒,是媒體人的責任。聽到讀者告訴我,我選擇的各地亮點他們可以學著做的時候,挺開心的。~!~ 平安校園 為學生成長護航 □本報記者 言 宏 日前,針對如何加強學校安全教育,創設平安校園,記者采訪了部分教育行政官員、教育專家和一線的校長、教師。 學校安全工作受重視 隱患仍多多 浙江省教育廳基礎教育處副處長王振斌認為,隨著科學發展觀的確立,新修訂的《義務教育法》的頒布,中小學生的安全工作越來越受到社會各界的重視。目前,教育部、浙江省委和教育廳領導都非常重視安全工作,從構建社會主義和諧社會的政治高度,以「安全責任重於泰山、師生平安高於一切」的工作理念,發動全系統廣大師生員工,把學校安全工作融入到學校常規管理和教育教學實踐之中,提高廣大師生員工的安全意識。教育部、公安部等10部門聯合制定並實施了《中小學幼兒園安全管理辦法》,浙江省在2007年1月頒發了《浙江省中小學幼兒園治安管理辦法》等6個管理辦法。 雖然近些年來,來自學校內外對學生的身體、心理的侵害行為有所控制,非正常死亡學生數每年有較大幅度下降,但存在的問題仍不少。目前涉及學校青少年生活和學習方面的安全隱患較多,主要問題在於:浙江省處於沿海地帶,江南水鄉,水網縱橫,暑假學生溺水事故較多;學校交通安全存在隱患,主要是道路交通風險、學校接送車輛超載和車況不佳等;師生飲食安全方面的不好;校舍安全存在隱患;學校周邊環境秩序不好,無證經營食品攤販、小賣部比較普遍,網吧、電子游戲室的存在易滋生事端;不法分子對校園和師生人身安全的危害;有些學校還存在危房及體育設備的不安全問題。 在調查中記者發現,除了上述隱患,學生的身心特點也成為易受傷害的因素。一方面少兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心,什麼都想看一看、摸一摸;但另一方面身體的協調性較差,缺乏一些必要的生活經驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行為會產生什麼樣的後果。近年來,少兒意外事故時有發生,有相當大的比例是由於少兒缺乏自我保護能力和安全常識造成的。中學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外,自殺傾向、情緒障礙等心理問題是導致青少年意外傷害的另一個根源。 王振斌認為,學生安全事故發生在校內的主要是傳染疫病、食物中毒、打架斗毆、猝死等,占學生安全事故的小部分。而發生在校外的學生安全事故是大量的。有很大一部分安全事故是由於學校周邊治安環境較差、學校防範意識不強、安全管理措施不到位、設施條件差造成的,也有由於學生自身行為不當造成的。因此學校一方面要加強管理,杜絕安全隱患,另一方面要對青少年開展有關意外傷害的教育,同時對其加強安全管理和監護,制定具體的預防措施。要真正做好這個工作,僅靠教育部門的努力是不夠的,需要全社會的支持,需要整合各部門的力量進行綜合治理。 完善管理制度 夯實安全基石 被采訪者普遍認為,要做好這個工作,措施之一是完善管理制度,夯實安全基石;措施之二是強化教育,提高師生自我保護意識和防範能力。為此各地做了不少實踐工作: 首先要明確目標,落實責任。如杭州市、寧波市、衢州市等教育局都與基層單位簽訂了目標責任書。金華市教育局與市直屬學校、縣(市、區)教育局和局機關各處室簽訂社會治安綜合治理責任書及安全教育責任書,把社會治安綜合治理和學生安全、法制教育列入學校、單位年度工作目標責任考核的重要指標,明確主要領導為本部門社會治安第一責任人,市局機關安排綜治專項經費,做到經費有保障。衢州教育局與各縣(市、區)教育局和市直學校簽定了《中小學安全教育工作管理目標責任書》,把學校安全工作與領導任期目標、工作崗位責任制、政治榮譽及經濟利益掛鉤,並據此進行考核獎懲。各學校也層層簽訂了安全責任書,落實了「縱向到底,橫向到邊」的安全工作崗位責任制。 其次,細化管理,強化程序。如寧波教育局強調用制度來規范管理,主要是健全信息上報制度,加快安全管理隊伍建設。2006年,教育局成立了一支由各地、校分管領導、安全聯絡員組成的安全工作隊伍。教育局按時召開季度例會,各地、校都能認真參照市教育局要求,並根據實際,基本形成例會制度。建立了集體活動申報制度,凡學校舉行大型集體活動必向上級教育行政主管部門申報,學校確保活動場地安全、車輛安全、預案齊備。嘉興市教育局將學校安全工作加以細化,結合實際,制訂一系列配套制度,主要有安全工作領導負責制度、安全教育制度等。台州市建立了「安全教育周(日)」活動制度,將每年三月份的最後一周確定為「安全教育活動周」,全市各級教育行政部門和學校,做到認真籌劃組織,積極開展各項針對性的安全教育活動。 第三要認真排查,重在防範。各種意外安全事故的發生不少有跡可循,在隱患排查中,寧波教育局將全面檢查與重點檢查相結合,定期檢查與日常防範相結合,做到日巡邏有痕跡,周檢查有記錄,月排查有檔案,努力消除各類安全事故隱患。2006年寧波教育局共部署排查8次,三江中學門樓、奉化江口中學學生宿舍等一批危房的隱患被發現並及時得到整改。各地教育局又根據各自特點,或集中開展地毯式檢查,或加強日常巡查,消除了多處安全隱患,如餘姚教育局全年排查教育用房安全隱患164處。 金華教育局開展學校安全隱患的專項整治行動,組織人員對直屬學校和開發區學校的消防安全責任制的落實和學生宿舍、實驗室、食堂、消防設備、火災隱患、學生接送車等進行專項檢查,對檢查結果進行了通報,責令限期整改。對各縣(市、區)教育局學校安全工作進行了抽查。 台州市教育局建立了全市學校自然災害隱患點機制。為了有效防範台風、山體滑坡、泥石流等自然災害給全市學校師生和財產安全帶來嚴重損失,他們針對近年來台州各類自然災害頻發的現狀,統計全市學校各類重大自然災害隱患點,專門下發了《關於確定全市校園自然災害隱患重點防範點名單的通知》,確定了26所學校為市級校園自然災害重點防範點,從隱患地點、隱患類型、隱患狀況和校長及其聯系電話等方面逐一建立隱患點檔案,重點加強預防管理,加強整改,及時應對,以防不測。 第四要以創建「平安校園」為載體,做好各項工作。繼2005年我省全面開展「平安校園」創建以來,各地教育局把「平安校園」創建工作作為推動學校安全工作深入開展的一個有力抓手,聯合公安、綜治等力量,通過「平安校園」的評比,達到了促投入、除隱患、抓意識的目的,提升了校園的安全系數。目前,全省「平安校園」通過驗收的為52%。通過創建「平安校園」,學校安全工作力度進一步加大,一些安全長效機制開始形成,如寧波建立了校園周邊的巡邏制度、校園110制度、警校聯系制度等,寧波市已創建「平安校園」800餘所,占總數的80%以上。伴隨著杭州市學校基礎建設現代化的進程,教育局對學校安全技防設施提出了更高的要求,制定了更高的標准,增加了硬體投入。2006年,教育局要求各直屬學校(單位)全部建立視頻報警系統,為此,教育局投入專項資金260萬元,此外又發動各學校、單位自籌資金參與投入,局本級和學校(單位)共計投入555萬余元。目前,各校(單位)視頻報警系統已安裝到位並切實發揮了作用。 為確保「平安校園」創建工作落到實處,衢州教育局狠抓制度建設,修訂完善了各項安全規章制度,先後下發了有關加強學校安全管理工作的20餘個相關文件,強化了「定期檢查和日常防範相結合」安全管理制度、學校出遊活動(大型活動)報批制度、安全責任追究制度、安全工作月報制和安全工作信息報送等一系列制度。各學校也對《食堂衛生管理制度》《學生寢室管理制度》《門衛管理制度》《消防安全管理制度》《實驗室管理制度》等安全制度進行了補充修訂和完善。 台州市則以校為單位重點抓好「六個一」活動。即:發一封安全倡議書,開一次「自護自救」主題班會,發動一次集體簽名,掛一幅宣傳橫幅,舉行一次集體疏散演練,進行一次安全知識測試。並加強家校聯系,辦好家長學校,採取安全家訪、發《告家長安全書》、家校通提示等形式,切實加強學生的節假日安全。據統計,全市共印發5.6萬余份《告家長安全書》。 強化教育提高師生自我防範能力 近年來,中小學生意外傷害事故時有發生,有關專家指出,通過安全教育和預防,提高學生的自我保護能力,有80%以上的意外傷害事故可以避免。保護學生安全,是學校、家庭和社會的共同責任。為了消除安全隱患,學校要把安全教育真正納入教育教學內容,引導學生樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護能力。家長要切實履行對孩子的監護責任,把安全教育列為家庭教育的重要內容。學校要重點研究當地多發事故特點,教給學生們遇到危險時應採取的辦法和措施,積極主動地與當地公安等部門和共青團、少先隊組織加強聯系,建立安全工作合作機制,把安全工作抓緊抓好。為了保障學生安全和健康成長,教育部門應當大力開展各種形式的安全教育。 安全教育進課堂是提高學生自我保護能力最重要的途徑。寧波市對將學生安全教育列入課程的相關內容作出明確規定,並要求將安全管理知識納入校長園長培訓內容。教育局開展了向全市中小學校贈送《安全警示錄》安全錄像,設計、張貼「平安校園」系列畫,編寫《安全科普知識讀本》等一系列的活動,各地也根據實際開展了多種安全教育活動。據統計,全市累計舉辦安全知識競賽240餘場,演講比賽170餘場,參觀圖片展覽10萬餘人次。 為降低安全事故發生率和學生非正常死亡率,嘉興採用集中教育與分散教育相結合,校內教育與校外教育相結合,專題教育與學科教育相結合,開展多層次、多形式、多渠道的各種教育活動,豐富安全教育的內容,拓寬安全教育的渠道,增強安全教育工作的實效性,提高廣大師生的自我防範能力。如全市教育系統深入開展了安全教育周活動,開展了「安全伴我行」等一系列安全教育宣傳活動。與市交警支隊聯合開展中小學生交通安全徵文、攝影和書法比賽等系列活動,與衛生防疫部門聯合舉辦食品衛生知識競賽等一系列活動。 衢州教育局開展了以「預防校園侵害,提高青少年兒童自我保護能力」為主題的「安全教育周」專題活動,各地各校警鍾長鳴,強化了安全教育宣傳工作,以「安全活動月」「安全教育周」等為主載體,通過課堂教學、班會、舉辦專題講座、發放安全手冊、製作宣傳板等多種形式,開展豐富多彩的宣傳教育活動,牢固樹立 「安全是學校的生命」的觀念,生動形象地對學生進行火災、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、溺水、地質災害等事故的防範教育。他們還組織開展了「中小學生心理健康教育」課題研究;舉行了中小學心理健康教育示範課觀摩活動;各學校相應成立了學生心理健康教育指導小組,建立了教師申訴制度和學生申訴制度。配備心理健康教師,開設心理健康課程,進行心理健康咨詢、輔導、跟蹤、干預等,對有嚴重心理障礙的學生,指定專人給予更多的關注和幫助,以避免不測事件的發生。 總之,要做好這個工作必須貫徹學習教育部、公安部等10部門聯合制定並實施的《中小學幼兒園安全管理辦法》及浙江省近日頒發的6個管理辦法等文件,落實預防措施;健全法律制度,明確主體責任;運用社會合力,開展綜合治理;加強法制教育,提高預防能力。要從法律角度正確界定學生傷害事故,並及時、妥善處理損害賠償問題,切實維護學校、教師和學生的合法權益。

Ⅳ 鶴壁市教育局關於印發網站網路與信息安全應急預案的通知的總則

1. 編制目的。
為提高鶴壁市教育局處置網站網路與信息安全突發公共事件能力,加強網站網路信息安全保障工作,確保黨的十七大網路信息安全,形成科學、有效、反應迅速的應急工作機制,確保重要計算機信息系統的實體安全、運行安全和數據安全,最大限度地減輕網站網路與信息安全突發公共事件的危害,維護正常的經濟、政治、社會秩序。
2. 編制依據。
根據 《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網路國際聯網管理暫行規定》、《計算機信息網路國際聯網安全保護管理辦法》、《教育網站和網校暫行管理辦法》、《互聯網信息服務管理辦法》、《計算機病毒防治管理辦法》 、《中共河南省委宣傳部〈關於加強網路信息安全保障工作確保黨的十七大網路信息安全的通知〉》等相關法規、規定、文件精神,制定本預案。
3. 適用范圍。
本預案適用於本預案定義的Ⅰ級、Ⅱ級網站網路與信息安全突發公共事件和可能導致Ⅰ級、Ⅱ級網站網路與信息安全突發公共事件的應對處置工作。
本預案所指網站網路與信息系統的重要性是根據其在國家安全、經濟建設、社會生活中的重要程度,遭到破壞後對國家安全、社會秩序、經濟建設、公共利益以及公民、法人和其他組織的合法權益的危害程度來確定的。
本預案啟動後,本市其他網站網路與信息安全應急預案與本預案相沖突的,按照本預案執行。法律、法規和規章另有規定的從其規定。
4. 分類分級。
本預案所指的網站網路與信息安全突發公共事件,是指重要網站網路與信息系統突然遭受不可預知外力的破壞、毀損、故障,發生對國家、社會、公眾造成或者可能造成重大危害,危及公共安全的緊急事件。
(1) 事件分類。
根據網站網路與信息安全突發公共事件的發生過程、性質和特徵,網站網路與信息安全突發公共事件可劃分為網站網路安全突發事件和信息安全突發事件。網站網路安全突發事件是指自然災害,事故災難和人為破壞引起的網站網路與信息系統的損壞;信息安全突發事件是指利用信息網路進行有組織的大規模的反動宣傳、煽動和滲透等破壞活動。
自然災害是指地震、台風、雷電、火災、洪水等。
事故災難是指電力中斷、網路損壞或者是軟體、硬體設備故障等。
人為破壞是指人為破壞網路線路、通信設施、黑客攻擊、病毒攻擊、恐怖襲擊等事件。
(2) 事件分級。
根據網站網路與信息安全突發公共事件的可控性、嚴重程度和影響范圍,將網站網路與信息安全突發公共事件分為四級:Ⅰ級 (特別重大 )、Ⅱ級 (重大 )、Ⅲ級 (較大 )、Ⅳ級 (一般 )。國家有關法律法規有明確規定的,按國家有關規定執行。
Ⅰ級 (特別重大 ):網站網路與信息系統發生全局性大規模癱瘓,事態發展超出自己的控制能力,對國家安全、社會秩序、經濟建設和公共利益造成特別嚴重損害的突發公共事件。
Ⅱ級 (重大 ):網站網路與信息系統造成全局性癱瘓,對國家安全、社會秩序、經濟建設和公共利益造成嚴重損害需要跨部門協同處置的突發公共事件。
Ⅲ級 (較大 ):某一部分的網站網路與信息系統癱瘓,對國家安全、社會秩序、經濟建設和公共利益造成一定損害,但不需要跨部門、跨地區協同處置的突發公共事件。
Ⅳ級 (一般 ):網站網路與信息系統受到一定程度的損壞,對公民、法人和其他組織的權益有一定影響,但不危害國家安全、社會秩序、經濟建設和公共利益的突發公共事件。
5. 工作原則。
(1) 積極防禦,綜合防範。立足安全防護,加強預警,抓好預防、監控、應急處理、應急保障和打擊犯罪等環節,在法律、管理、技術、人才等方面,採取多種措施,充分發揮各方面的作用,共同構築網站網路與信息安全保障體系。
(2) 明確責任,分級負責。按照「誰主管誰負責,誰運營誰負責」的原則,建立和完善安全責任制,協調管理機制和聯動工作機制。
(3) 以人為本,快速反應。把保障公共利益以及公民、法人和其他組織的合法權益的安全作為首要任務,及時採取措施,最大限度地避免公民財產遭受損失。網站網路與信息安全突發公共事件發生時,要按照快速反應機制,及時獲取充分而准確的信息,跟蹤研判,果斷決策,迅速處置,最大程度地減少危害和影響。
(4) 依靠科學,平戰結合。加強技術儲備,規范應急處置措施與操作流程,實現網站網路與信息安全突發公共事件應急處置工作的科學化、程序化與規范化。樹立常備不懈的觀念,定期進行預案演練,確保應急預案切實可行。
二、組織體系
發生Ⅰ級,Ⅱ級網路與信息安全突發公共事件後,市教育局網站網路與信息安全領導小組,轉為市教育局網站網路與信息安全應急領導小組 (以下簡稱應急領導小組 ),為我局網站網路與信息安全應急處置的組織協調機構。市教育局網站網路與信息安全協調小組辦公室相應轉為市教育局網站網路與信息安全應急領導小組辦公室 (以下簡稱應急領導小組辦公室 )。
1. 市教育局網站網路與信息安全應急領導小組組長由市教育局分管網站工作的副局長擔任。
副組長由局行辦、黨辦、綜治辦、電教館、裝備辦等單位負責人擔任。
職責:研究制定市教育局網站網路與信息安全應急處置工作的規劃、計劃和政策,協調推進全局網站網路與信息安全應急機制和工作體系建設;發生Ⅰ、Ⅱ級網站網路與信息安全突發公共事件後,決定啟動本預案,組織應急處置工作。
2. 領導小組下設辦公室,設在教育局電教館,辦公室主任由電教館館長兼任。
職責:
(1) 負責和處理局應急領導小組的日常工作,檢查督促局應急領導小組決定事項的落實。
(2) 研究提出網站網路與信息安全應急機制建設規劃,檢查、指導和督促全局網站網路與信息安全應急機制建設。
(3) 負責全局網站網路與信息安全應急預案的管理,指導督促重要信息系統應急預案的修訂和完善,檢查落實預案執行情況。
(4) 指導全局應對網站網路與信息安全突發公共事件的科學研究、預案演習、宣傳培訓、督促應急保障體系建設。
(5) 負責對全局各部門應急處置工作的指導、協調、監督與檢查工作,並組織力量進行援救。
(6) 及時收集網站網路與信息安全突發公共事件相關信息,分析重要信息並向局應急領導小組提出處置建議。對可能演變為Ⅰ級或Ⅱ級的網路與信息安全突發公共事件,應及時向局應急領導小組提出啟動本預案的建議。
三、預防預警
1. 信息監測與報告。
(1) 進一步完善網站網路與信息安全突發公共事件監測、預測、預警制度。要落實責任制,按照「早發現、早報告、早處置」的原則,加強對各類網站網路與信息安全突發公共事件和可能引發突發公共事件的有關信息的收集、分析判斷和持續監測。當發生網站網路與信息安全突發公共事件時,按規定及時向應急領導
小組報告,初次報告最遲不得超過半小時,重大和特別重大的網站網路與信息安全突發公共事件實行態勢進程報告和日報告制度。報告內容主要包括信息來源、影響范圍、事件性質、事件發展趨勢和採取的措施等。
(2) 建立網站網路與信息安全報告制度。
發現下列情況時應及時向應急領導小組報告:
利用網路從事違法犯罪活動的情況;
網站網路或信息系統通信和資源使用異常,網站網路和信息系統癱瘓,應用服務中斷或數據篡改,丟失等情況;
網路恐怖活動的嫌疑情況和預警信息;
其他影響網站網路與信息安全的信息。
2. 預警處理與發布。
(1) 對於可能發生或已經發生的網站網路與信息安全突發公共事件,立即採取措施控制事態,並在 1小時內進行風險評估,判定事件等級。必要時應啟動相應的預案,同時向應急小組辦公室通報情況。
(2) 應急領導小組辦公室接到報警信息後應及時組織有關專家對信息進行技術分析、研判,根據問題的性質、危害程度,提出安全警報級別,並及時向局應急領導小組報告。
(3) 應急領導小組接到報告後,對發生和可能發生Ⅰ級或Ⅱ級的網站網路與信息安全突發公共事件時,應迅速召開應急領導小組會議,研究確定網路與信息安全突發公共事件的等級,決定啟動本預案,同時確定指揮人員。並向相關部門進行通報。
(4) 對需要向市公安局網路警察支隊通報的要及時通報,並爭取支援。
四、應急響應
1. 先期處置。
(1) 當發生網站網路與信息安全突發公共事件時,值班人員應做好先期應急處置工作,立即採取措施控制事態,同時向應急領導小組辦公室報告。
(2) 應急領導小組辦公室在接到網路與信息安全突發公共事件發生或可能發生的信息後,應加強與有關方面的聯系,掌握最新發展動態。對Ⅲ級或Ⅳ級的突發事件,自行負責應急處置工作,有關情況報局應急領導小組。局應急領導小組在接到發生Ⅱ級或Ⅰ級和有可能演變為Ⅱ級或Ⅰ級的網站網路與信息安全突發公共事件時,要為應急領導小組辦公室處置工作提出建議方案,並做好啟動本預案的各項准備工作。還要根據網站網路與信息安全突發公共事件發展態勢,視情況決定趕赴現場指導,組織派遣應急支援力量。
2. 應急指揮。
(1) 本預案啟動後,要抓緊收集相關信息,掌握現場處置工作狀態,分析事件發展態勢,研究提出處置方案,統一指揮網站網路與信息應急處置工作。
(2) 需要成立現場指揮部的,應立即在現場開設指揮部,現場指揮部要根據事件性質迅速組建各類應急工作組,開展應急處置工作。
3. 應急支援。
本預案啟動後,立即成立由應急領導小組領導帶隊的應急響應先遣小組,督促、指導和協調處置工作。局應急領導小組辦公室根據事態的發展和處置工作需要,及時增派專家小組,調動必需的物資、設備,支援應急工作。參加現場處置工作的各有關部門和單位在現場指揮部的統一指揮下,協助開展處置行動。
4. 信息處理。
(1) 應對事件進行動態監測、評估,及時將事件的性質、危害程度和損失情況及處置工作等情況,及時報應急領導小組辦公室,不得隱瞞、緩報、謊報。
(2) 應急領導小組辦公室要明確信息採集、編輯、分析、審核、簽發的責任人,做好信息分析、報告和發布工作。要及時編發事件動態信息供領導參閱。要組織專家和有關人員研判各類信息,研究提出對策措施,完善應急處置計劃方案。
5. 信息發布。
(1) 當網站網路與信息安全突發公共事件發生時,應急領導小組辦公室應及時做好信息發布工作,通過相關單位發布網站網路與信息安全突發公共事件預警及應急處置的相關信息,引導輿論和公眾行為,增強公眾的信心。
(2) 應急領導小組辦公室要密切關注國內外關於網路與信息安全突發公共事件的新聞報道,及時採取措施,對媒體關於事件以及處置工作的不正確信息,進行澄清、糾正影響,接受群眾咨詢,釋疑解惑,穩定人心。
6. 擴大應急。
經應急處置後,事態難以控制或有擴大發展趨勢時,應實施擴大應急行動。要迅速召開應急領導小組會議或由協調小組負責人根據事態情況,研究採取有利於控制事態的非常措施,並向市公安局網路警察支隊請求支援。
7. 應急結束。
網站網路與信息安全突發公共事件經應急處置後,得到有效控制,事態下降到一定程度或基本得到解決,將各監測統計數據上報應急領導小組辦公室,由應急領導小組辦公室向應急領導小組提出應急結束的建議,經批准後實施。
五、後期處置
1. 善後處理。
在應急處置工作結束後,要迅速採取措施,抓緊組織搶修受損的基礎設施,減少損失,盡快恢復正常工作。統計各種數據,查明原因,對事件造成的損失和影響以及恢復重建能力進行分析評估,認真制定恢復重建計劃,並迅速組織實施。有關部門要提供必要的人員和技術、物資和裝備以及資金等支持,並將善後處置的有關情況報應急領導小組辦公室。
2. 調查評估。
在應急處置工作結束後,局主管部門應立即組織有關人員和專家組成事件調查組,對事件發生及其處置過程進行全面的調查,查清事件發生的原因及財產損失情況,總結經驗教訓,寫出調查評估報告,報應急領導小組,並根據問責制的有關規定,對有關責任人員作出處理。特別重大網站網路與信息安全突發公共事件的調查評估報告,經應急領導小組辦公室審核後,報應急領導小組,必要時採取合理的形式向社會公眾通報。
六、保障措施
1. 應急裝備保障。
重要網站網路與信息系統在建設系統時應事先預留一定的應急設備,建立信息網路硬體、軟體、應急救援設備等應急物資庫。在網站網路與信息安全突發公共事件發生時,由應急領導小組辦公室負責統一調用。
2. 數據保障。
重要信息系統均應建立異地容災備份系統和相關工作機制,保證重要數據在受到破壞後,可緊急恢復。各容災備份系統應具有一定兼容性,在特殊情況下各系統間可互為備份。
3. 應急隊伍保障。
按照一專多能的要求建立網站網路信息安全應急保障隊伍。由應急領導小組辦公室選擇若干經國家有關部門資質認可的、管理規范、服務能力較強的部門作為局網站網路與信息安全的應急支援單位,提供技術支持與服務。
4. 經費保障。
網站網路與信息系統突發公共事件應急處置資金,採用自籌形式予以保障。
七、監督管理
1. 宣傳教育。
要充分利用各種傳播媒介及有效的形式,加強網站網路與信息安全突發公共事件應急和處置的有關法律法規和政策的宣傳,開展預防、預警、自救、互救和減災等知識的宣講活動,普及應急救援的基本知識,提高公眾防範意識和應急處置能力。
要加強對網站網路與信息安全等方面的知識培訓,提高防範意識及技能,指定專人負責安全技術工作。並將網站網路與信息安全突發公共事件的應急管理、工作流程等列為培訓內容,增強應急處置工作的組織能力。
2. 演練。
建立應急預案定期演練制度。通過演練,發現應急工作體系和工作機制存在的問題,不斷完善應急預案,提高應急處置能力。
3. 責任與獎懲。
網站網路與信息系統的管理部門要認真貫徹落實預案的各項要求與任務,建立監督檢查和獎懲機制。應急領導小組辦公室將不定期進行檢查,對各項制度、計劃、方案、人員、物資等進行實地驗證,並以演練的評定結果作為是否有效落實預案的依據。
八、 附則
1. 鶴壁市教育局網站網路與信息安全領導小組成員名單
組 長:王 荔 教育局黨委委員、副局長
副組長:劉世琛 教育局行政辦公室主任
牛超政 教育局黨委辦公室主任
王文明 教育局綜合治理辦公室主任
徐靜斌 教育局電化教育館館長
田振宇 教育局教育裝備辦公室主任
領導小組下設辦公室,辦公室設在教育局電教館,徐靜斌兼任辦公室主任。
2. 本預案由市教育局電化教育館制定,並報市教育局批准執行。
3. 本預案由市教育局電化教育館負責解釋。
4. 本預案自印發之日起實施。

Ⅵ 教育部要求如何預防中小學生沉迷網路

4月20日,為切實做好預防中小學生沉迷網路教育引導工作,有效維護中小學生身心健康和生命安全,教育部辦公廳印發《教育部辦公廳關於做好預防中小學生沉迷網路教育引導工作的緊急通知》強調,預防中小學生網路沉迷需要各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管,各地要充分認識預防中小學生沉迷網路的極端重要性和現實緊迫性。

《致全國中小學生家長的一封信》全文:

互聯網路既興,移動終端正盛;信息交互通達宇內,圖文視聽精彩紛呈;有助溝通便捷,能廣世人見聞,可增少兒學識,更促社會繁榮。然成癮游戲、邪惡動漫、低俗小說、網路賭博,附生蔓延,危害孩子健康,亟須大力防範。是以倡導全體家長,恪盡父母責任,力行「五要」,與學校共築防範之堤。

一要善引導,重監督。家長須強化監護職責,養良善之德,樹自衛之識,戒網路之癮,辨不良之訊。

二要重表率,立榜樣。家長須重視網癮危害,懂預防之策,遠網游之害,讀有益之書,表示範之率。

三要常陪伴,增親情。家長須營造和美家庭,增親子之情,理假日之樂,廣健康之趣,育博雅之操。

四要導心理,促健康。家長須關注子女情緒,調其心理,堅其意志,勇於面對挫折,正確利用網路。

五要多配合,常溝通。家長須主動配合學校,常通報情況,多交換信息,早發現苗頭,防患於未然。

防孩子沉迷網路,須各方盡心盡責。為易記憶、廣傳播,特附「防迷網」三字文:

互聯網,信息廣,助學習,促成長。

迷網路,害健康,五個要,記心上。

要指引,履職責,教有方,辨不良。

要身教,行文明,做表率,涵素養。

要陪伴,融親情,廣愛好,重日常。

要疏導,察心理,舒情緒,育心康。

要協同,聯家校,勤溝通,強預防。

Ⅶ 各位有沒有知道網站的信息安全保密制度怎麼寫的呢,拜託了

幫你找了幾個,根據自己網站特點情況選擇修改吧!
網上挺多的,多找就找到了!

ICP信息安全保密制度

信息安全保密制度

1、我公司建立了健全的信息安全保密管理制度,實現信息安全保密責任制,切實負起確保網路與信息安全保密的責任。嚴格按照「誰主管、誰負責」、「誰主辦、誰負責」的原則,落實責任制,明確責任人和職責,細化工作措施和流程,建立完善管理制度和實施辦法,確保使用網路和提供信息服務的安全。

2、網站信息內容更新全部由網站工作人員完成,工作人員素質高、專業水平好,有強烈的責任心和責任感。網站所有信息發布之前都經分管領導審核批准。

工作人員採集信息將嚴格遵守國家的有關法律、法規和相關規定。嚴禁通過我公司網站及簡訊平台散布《互聯網信息管理辦法》等相關法律法規明令禁止的信息(即「九不準」),一經發現,立即刪除。

3、遵守對網站服務信息監視,保存、清除和備份的制度。開展對網路有害信息的清理整治工作,對違法犯罪案件,報告並協助公安機關查處。

4、所有信息都及時做備份。按照國家有關規定,網站將保存60天內系統運行日誌和用戶使用日誌記錄,簡訊服務系統將保存5個月以內的系統及用戶收發簡訊記錄。

5、制定並遵守安全教育和培訓制度。加大宣傳教育力度,增強用戶網路安全意識,自覺遵守互聯網管理有關法律、法規,不泄密、不製作和傳播有害信息,不鏈接有害信息或網頁。

北京 有限公司

年 月 日

某學校互聯網信息安全保密制度

一、網站所發布的所有信息都應遵守《中華人民共和國保守國家秘密法》、《中共中央保密委員會文件<關於嚴禁用涉密計算機上國際互聯網的通知>》和《中共佳木斯市委員會關於轉發中共中央保密委員會<關於嚴禁涉密計算機上國際互聯網的通知>的通知》的有關規。
二、市教育局各直屬單位、各科室所提供的發布信息稿件,都將根據保密法規進行嚴格審查。
三、網站信息發布工作的保密審查實行自審和送審相結合的制度。
四、凡存儲有涉及到國家安全、國家秘密及不宜對外公開信息的計算
機嚴禁聯入互聯網。
五、對於上網的計算機要做到專機專用,計算機中不得存有國家秘密信息。
六、學校各室不得在網路上處理和存儲涉及國家秘密的信息。
七、加強計算機及網路安全保密知識教育,提高信息安全保密意識,自覺遵守保密紀律和有關保密規定。
八、對於將發布的信息實行「四級審查」制度,即:采編人員、德育處(教導處)主任、信息中心管理員、校長四級審定。

還有個某網站的制度

第一條 網站在建設中要加強安全技術和手段的應用,對網站系統的安全保密進行實時監控,對相應操作系統和應用系統進行安全保護。
第二條 嚴禁任何人利用本網傳播各種與工作無關的、違法的、不健康的信息。
第三條 任何人不得以單位名義和公職身份擅自在街辦網上發布公務信息。
第四條 反對不負責任、消極有害的炒作和渲染,杜絕可能激發矛盾、造謠滋事、煽動群眾偏激情緒、製造社會恐慌氣氛、擾亂正常工作秩序等各種有害信息在街辦網上發布。
第五條 上網信息的保密管理堅持《xxx辦網站信息編輯、審核制度》。凡發布信息,必須經過黨政辦主任審查批准。
第六條 網站發布的信息必須由專人審核,對含有下列內容的信息:
(1)反對憲法所確定的基本原則的:
(2)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權,破壞國家統一的;
(3)損害國家榮譽和利益的;
(4)煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結的;
(5)破壞國家宗教政策,宣揚邪教和封建迷信的;
(6)散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩定的;
(7)散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的;
(8)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;
(9)含有法律、行政法規禁止的其他內容的。
一旦發現,管理員可以及時予以刪除,並報有關部門處理。
第七條 使用電子郵件進行網上信息交流,應當遵守國家有關保密規定,不得利用電子郵件傳遞、轉發或抄送國家秘密信息。
第八條 做好存有國家秘密信息的存儲介質(軟盤、u盤、硬碟、數碼攝像機、數碼照相機及筆記本電腦等)的保管工作。
第九條 保護網站伺服器安全,禁止無許可權人員登錄、查看文件,更不準修改內容。

Ⅷ 網路安全自查報告需要寫應對措施嗎

網路安全自查報告需要寫應對措施一、領導重視,組織健全
我鎮成立了鎮政府信息公開領導小組以及保密工作領導小組,領導小組下設辦公室,具體負責保密審查的日常工作,對擬公開的公文、信息是否涉密進行嚴格把關。
二、加強學習宣傳,提高安全保密意識
及時、認真地組織涉密人員學習有關保密工作的方針,加強宣傳教育工作,不斷提高幹部職工的保密觀念和政治責任感,尤其加強對重點涉密人員的保密教育和管理。抓好新形勢下的信息安全保密工作。
三、嚴格執行信息安全保密制度
能認真按照信息安全保密制度的規定,嚴格執行信息公開申請、發布、保密和審核制度,政府信息公開保密審查辦公室堅持做到嚴格把好審查關,防止涉密信息和內部信息公開,保證鎮政府信息公開內容不危及國家安全、公共安全、經濟安全和社會穩定。
1、做好電子政務內網交換工作,一是安排了政治素質高、工作責任心強的同志負責對黨政網上的文件進行簽收、辦理,確保文件安全簽收;二是配備了專供上黨政網的計算機,該機不做任何涉密文件的處理,確保了「上網不涉密,涉密不上網」。
2、辦公網路使用管理情況。辦公網路屬非涉密網,不存在混用現象。沒有通過涉密人員的電子郵箱存儲、處理、傳輸涉密信息或曾經存儲、處理、傳輸過密信息。
對連接互聯網的內部重要計算機,均配備專(兼)職安全員,嚴格信息發布及其他上機人員的安全責任,所有涉密文件資料(內部重要資料)沒有使用連接互聯網的計算機進行處理,需要在網上公開(布)的信息經保密審查通過後才進行公開。
在計算機的使用期間,定期或不定期對計算機操作系統以及應用軟體的漏洞進行檢測並升級,重點檢測「木馬」等網路病毒,同時定期給系統及重要數據進行備份。
3、計算機及移動存儲介質使用管理情況。經檢查,黨政辦用於存儲重要內部文件資料的計算機沒有連接互連網,配備專用移動儲存介質(U盤),並有登記,編號明確為內部使用,未出現使用移動存儲介質或非涉密計算機存儲、處理過涉密信息,其餘部門的計算機和移動儲存介質(U盤)的使用程序並不嚴格,有時還在公私混用的現象。
四、存在問題及整改方向。
1、計算機保密管理制度及信息網路安全保密管理制度尚不健全,計算機使用及網路安全方面存在一定風險,對系統漏洞缺乏有效防範措施,今後將逐步制定完善相關管理制度,進一步規范計算機的使用程序。
2、由於保密員(信息員)為兼職人員,受水平能力限制,對計算機(網路)安全技術處理不夠專業,從而加大計算機的安全隱患。今後將加強保密員(信息員)的專業知識培訓,提高保密員(信息員)的操作水平。
3、工作人員的保密意識不強,導致工作較為被動。今後將加大工作和宣傳力度,增強工作人員的安全保密意識和遵守各項安全保密制度的自覺性,堅持信息安全保密工作不鬆懈。
網路安全自查報告(2)
遼寧省教育廳《關於集中開展學校安全管理專項整治行動實施方案的通知》和錦州市教育局《關於印發錦州市中小學校園網管理辦法的通知》下發之後,我校領導非常重視,從校長、書記到每一位教師一齊上陣,把搞好教育系統網路管理及信息安全當做事關國家安全、社會穩定的大事來抓。為了規范校園內計算機信息網路系統的安全管理工作,保證校園網信息系統的安全和推動校園精神文明建設,我校成立了安全組織機構,建立健全了各項安全管理制度,嚴格了備案制度,加強了網路安全技術防範工作的力度,進一步強化了我校機房和辦公設備的使用管理,營造出了一個安全使用網路的校園環境。下面將詳細情況匯報如下:
一、成立由校長領導負責的、保衛部門和專業技術人員組成的計算機信息安全領導小組
領導小組成員結構:
組 長:梁書傑(校長)
副組長:龔鳳蘭(副書記)、王福江(副校長)、劉劍(副校長)、陸麗艷(副校長)、趙玲(工會主席)
成 員:張素君(後勤主任負責安全保衛)
畢 飛(專業技術人員擔任安全員;負責辦公用計算機的安全防範、檢查和登記工作)
吳恩文(負責學校機房的安全技術、防範、檢查和登記工作)

Ⅸ 法制安全教育內容

1、教育學生懂得什麼是社會主義民主,怎樣發展社會主義民主;懂得在行使自己的民主權利的時候,不得損害國家、社會和集體的利益以及人民的民主權利。

2、教育學生懂得憲法是國家的根本大法,是制定一切法律的依據,是保證建設現代化社會主義強國的強大武器,每個中華人民共和國的公民都享有憲法和法律規定的權利,同時又必須履行憲法和法律規定的義務。人人都要養成遵守憲法,維護憲法的觀念和習慣,同違反和破壞憲法的行為進行斗爭。

3、讓學生了解社會主義民主與社會主義法治的辯證統一關系。懂得民主是法制的前提和基礎,而法制是民主的體現和保障,目的在於保護人民群眾的根本利益,調動全體人民的積極性、主動性和創造性,加快社會主義現代化的建設。

要教育學生正確使用民主權利,運用社會主義法制這一武器,保護人民的民主權利,打擊反革命分子和各種刑事犯罪分子的破壞活動,維護社會秩序。

4、對學生進行法律常識的教育,使學生懂得什麼是法,法的階級本質和作用,以及有關的政策法令。引導學生自覺遵守法律,並勇於同一切違法現象作斗爭。

(9)教育局網路安全意識培訓擴展閱讀:

開展青少年法制教育,統一認識,加強領導是關鍵。一是強化學習,抓認識到位。組織各級教育行政幹部和全體教職員工認真學習鄧小平同志關於法制教育要從娃娃抓起的有關指示,學習黨的十六大提出了依法治國方略;

使大家深刻認識到法制教育是青少年思想政治教育和素質教育的重要組成部分,是國家民主法治建設的一項戰略任務,是實現依法治區的一項戰略任務,是實現依法治區的一項基礎性工程。要按照「四五」普法總體規劃,真正做到法制教育計劃、課時、教材、師資四落實。

二是健全組織,抓責任到位。為了使青少年法制教育工作真正落到實處,成立社會相關部門為成員的全區青少年法制教育工作領導小組。

各校要建立以法制副校長為龍頭,政教處、教導處為主體,班主任、政治教師為骨乾的法制教育工作機構。區教育局要把青少年法制教育納入學校目標管理,明確責任,落實到人,從而在全區形成縱向到底、橫向到邊的青少年法制教育組織網路。

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