强国时代大学生网络安全宣传

⑴ 网络强国大学生应该怎么做

论大学生在网络强国的建设中如何独当一面 还记得 2015 年 11 月 9 日，教育部、国家互联网信息办公室共 同举办的“网络文明进校园”暨高校网络文化建设推进会在中国人民 大学举行。 “没有网络，恐怕我就是漂流在海面的鲁滨逊！”这是一位高校大 学生对于网络的感慨之言。网络为这个时代带来革命性的推动力，这 是任何一个国家都不愿失去的“黄金年代”。同时，它特有的多维空 间，也的确存有诸多环节的不可控因素。而对于中国而言，网络绝非 是大数据、云计算以及 IP 协议所构成的虚拟概念，而是能够进入到 各层次、各领域的关键要素，更是须臾都不能马虎的安全抓手。在不 久前胜利闭幕的十八届五中全会的公报中，明确提出“网络强国”的 国家战略。 网络强国战略的提出，正是基于我国要提升自主创新的权重、突破 网络发展的瓶颈以及带动产业转型升级的诸多愿景。 它吹响了时不我 待的集结号，它需要放大“人”这个最大因素，它更需要风清气正的 外部环境。就此而言，高校作为科技生产力的桥头堡，作为年轻科技 人才的入海口，作为引领社会风气之先者，它对于网络的拥抱是可谓 是高效切入和无缝连接的。 试想， 如果忽略了这块领域的建设和加强， 中国的网络真的很难有未来。 开展 “网络文明进校园” 主题教育活动， 推进高校网络文化建设， 是加强高校网络工作的重要内容。这种语境之下，一场以“传递网络 正能量、争做校园好网民”为主题的活动在大学校园内如火如荼地开 展。对于正在校园的大学生群体而言，网络应该是这个时代最让他们 欣喜的“礼物”。从世界首富比尔盖茨的传奇故事，到乔布斯的“苹 果人生”，再到国内马云、马化腾们的光环鼎盛，这些网络舞台上的 精彩演绎，让大学生群体津津乐道，也引发了高校学子们对理想的最 初印象。而用辩证的角度来看，凡事都有它的两面性。网络给予大学 生群体挥洒青春，却不意味着“象牙塔”里的自我陶醉，而是该意识 到自己肩上也有一份不轻的担子。言简意赅地地说，就是“正能量” 的永不缺席，“好网民”的自我修行。 如何传递正能量， 怎样成为好网民？在 9 日的 “网络文明进校园” 暨高校网络文化建设推进会上， 就给出了管斑窥豹、 言传身教的案例。 在这天的活动中， 《中国传统文化的传承与弘扬在校园网络文明建设 中的地位与作用》 作为网络文明校园巡礼的第一讲， 让听众耳濡目染， 受益匪浅。中国传统文化的修身养德接力到网络文明的时代担当，这 种传递有筋骨、有道德、有温度，这样的正能量也应当多多益善。而 一场《打击网络谣言更应从造谣者还是传谣者入手》的高校辩论赛也 让大家大呼过瘾。在正反双方的机智辩答中，众人辨明是非的双眼和 保持清醒的头脑得以 “功力大增” 。 而这， 正是具有高度的安全意识、 有文明的网络素养、 有守法的行为习惯、 有必备的防护技能的 “四有” 好网民的基本功。 大学生们憧憬着网络世界的五光十色，但也应清楚地看到，浩瀚 无边的网络世界作为世界多维空间的一角， 确实存有少量的蝇营狗苟。 安全漏洞、谣言风传、欺骗误导……现实生活中的负能量，网络世界 也照样复制粘贴。大学生们作为未来世界的建设者，作为网络科技的 拥趸者，就当有“一屋不扫，何以扫天下？”的担当。树立网络诚信 理念，养成文明上网好习惯，坚持不懈地弘扬社会主义核心价值观， 这些都是时代青年的应有之义，也不负你“一网情深”的守土之责。 除此之外，“互联网+”的风口足以吹起大学生活的五彩斑斓。通过 “网上网下齐动手，统筹线上线下校园媒体建设，统筹线上线下文化 活动开展，统筹线上线下学生社群社团建设。”再结合高校网络建设 的循序渐进，这些前沿性的新兴模式，将根本性地带动着千千万万大 学生的校园生活。 任何一种革命性突破，都离不开时代土壤。任何一种新兴事物的 发展，都离不开年轻人的继承。网络强国战略实现的时间表，取决于 后备力量的质量和决心。而这种实现，不能脱离高校网络文化的建设 以及网络工作的加强。否则，就很可能成为无水之源、无土之木。高 校和大学生们当应主动响应时代的呼唤，不缺席网络建设的主战场， 提供网络强国战略人才生根发芽的厚实土壤。高校网络建设，也因此 有了时代的担当。

⑵ 如何增强大学生的网络安全意识

多多宣传网络诈骗的案例
培养大学生的网络安全的意识
不要随便点击来路不明的链接等

⑶ 网络安全简短宣传标语

1、没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。

2、共建网络安全，共享网络文明。

3、网络安全同担，网络生活共享。

4、打击互联网违法犯罪，共同抵制网络谣言。

5、同心共筑中国梦想，合力共建网络强国。

6、网络社会法治社会，网络空间网警保卫。

7、网络创造幸福时代，安全守护绿色家园。

8、网络服务各行各业，安全保障改革发展。

⑷ 大学生因该如何积极倡导网络文明,共建清朗网络环境

1、以青年网络文明志愿行动为牵引，不断开展主题鲜明的网络参与活动，推出青年喜爱的网络文化产品，引导广大团员青年将先进性和担当精神延伸到网上，争当中国好网民，发出青年好声音。

2、在线上活动广泛开展的同时，普遍开展丰富多彩的线下活动，大力提升青年网络文明素养，并通过面向全社会的动员，形成线下学习动员、线上实践行动的有效循环。全国各地的大、中、小学等基层共青团、少先队组织，普遍开展团队日、班队课活动，通过青少年喜闻乐见的教育形式，帮助他们养成健康文明的生活方式，提升用网素养。

(4)强国时代大学生网络安全宣传扩展阅读：

网络作为公共空间，人们有发表言论的自由与权利，但言论要遵循社会文明的规则，做到网络言论要文明道德、遵守社会公德和秩序、恪守法律法规底线和价值观念等，切不可让谩骂、恶语相向、发泄私愤当道霸权，建设网络生态文明，让网络世界充满善意、暖意和正能量。

因此，通过网络世界了解社会生活，与他人进行交流沟通以及学习生活等需要从点滴做起，从自己做起，从小事做起，以自己的实际行动践行网络文明，不造谣，不诽谤，不说不文明话语，做一个有责任感的网络文明人。

⑸ 求关于网络安全的宣传语

1、没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。

2、共建网络安全，共享网络文明。

3、网络安全同担，网络生活共享。

4、打击互联网违法犯罪，共同抵制网络谣言。

5、同心共筑中国梦想，合力共建网络强国。

6、网络社会法治社会，网络空间网警保卫。

7、网络创造幸福时代，安全守护绿色家园。

8、网络服务各行各业，安全保障改革发展。

9、网络社会也是法治社会。

10、注意网络安全,保护个人隐私。

11、增强社会网络安全意识，提高全民网络安全知识水平。

12、切实增强网络安全意识，共同提高识骗防骗能力。

13、打击互联网违法犯罪，共同抵制网络谣言。

14、提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信。

⑹ 结合实际情况论述新时代大学生应如何认识网络安全问题及如何营造风清气正的网络环境

大学生从自身角度出发，努力学习网络安全防范理论，增强网络安全防范意识，同时做好监督“主人翁”。

网络生态关系每个人的切身利益，淫秽色情、低俗庸俗、恐怖惊悚、赌博诈骗等不良生活方式在网上传播挑动群众的神经，在网下也会形成不良的社会风气，特别是对判断力较低的青少年影响最大，严重影响青少年的身心健康。

(6)强国时代大学生网络安全宣传扩展阅读：

大学生网络安全意识薄弱的主要原因

（一）网络不安全因素比较隐蔽

网络不安全因素的隐蔽性欺骗了大学生。现在有很多学生都有QQ号、网银账号被盗的经历，但是也有很多学生认为没有人企图对他们实施数据盗窃。

网络安全不仅是指网络信息安全，还包括网络设备安全和网络软体安全。由于技术原因，目前的电脑操作系统都存在安全漏洞，入侵者可以利用各种工具借助系统漏洞入侵他人电脑，或盗取他人的信息，或借用他人电脑对网络实施恶意攻击。

（二）学校网络安全教育的缺位

大学生网络安全知识匮乏、网络法律和道德意识淡薄的现状与学校在网络安全教育方面的缺位有着一定的关系。

⑺ 论文：如何增强大学生的网络安全意识

• 内容提要：网络的迅速发展伴生着网络安全问题,增强大学生网络安全意识刻不容缓。大学生对网络安全问题认识不清,网络安全知识匮乏,网络法律意识和道德意识淡薄,对网络的强依赖性是导致其网络安全意识薄弱的主要原因。高校应该充分利用课堂内外宣传网络安全知识,增强大学生的网络安全意识。

关键词:大学生;网络安全意识;对策

随着互联网的飞速发展,网络安全问题日趋突出。在网络安全问题中,人的因素是第一位的。欧洲网络与信息安全局在《提高信息安全意识》中指出:“在所有的信息安全系统框架中,人这个要素往往是最薄弱的环节。只有革新人们陈旧的安全观念和认知文化,才能真正减少信息安全可能存在的隐患。”大学生是国家未来发展的生力军,他们的网络安全意识是网络安全的第一道防线。加强大学生网络安全意识直接关系到国家的未来,增强大学生网络安全意识刻不容缓。

一、大学生网络安全意识薄弱

《第25次中国互联网络发展状况统计报告》显示,虽然网络安全事件频繁发生且造成了较大损失,但网民的安全意识依然较低。仍有4.4%的网民个人计算机未安装任何安全软件,近50%的网民不重视网上的安全公告。笔者对所在学校和其他5所广州高校的大学生进行了随机抽样问卷调查(共发放调查问卷872份),调查显示大学生网络安全意识比较薄弱。

在调查中,100%的学生都有QQ号,86.54%的学生在网上发布了自己的真实材料,38.7%的学生喜欢用自己的生日、电话号码、学号等来设置QQ密码,26%的学生未给自己的电脑设置开机密码,72%的学生认为自己不会有意识地注意网络安全方面的信息。在回答“您认为避免黑客攻击应该采取哪些手段”时,大多数同学选择法律约束、网络警察管理、使用网络安全产品等,选择提高用户安全意识的学生仅占44.7%。在大学生的观念当中,网上有黑客、病毒、木马,但网络犯罪离自己很遥远,网络安全和自己关系不太大,不妨碍自己在网络上潇洒地游走。

二、大学生网络安全意识薄弱的主要原因

造成大学生网络安全意识薄弱的原因有很多,既有整个网络环境的问题、学校教育的空缺,也有大学生自身网络素质的问题。

(一) 网络不安全因素比较隐蔽

网络不安全因素的隐蔽性欺骗了大学生。大学生普遍认为,网络安全就是指网络信息安全,他们没有感受到自己的网络信息有什么不安全。在调查对象中,只有1.4%的学生有过QQ号、MSN号、网银账号被盗的经历,90.2%的学生认为没有人企图对他们实施数据盗窃。所以,他们想当然地认为网络安全问题不是普通大学生要注意的事情,网络犯罪分子只对高度机密且有价值的数据、银行账户等敏感信息感兴趣,对普通大学生没有兴趣,因为他们没有什么有价值的东西。与此形成鲜明对比的是,《2009年中国网民网络信息安全状况调查报告》显示:“2009年,52%的网民曾遭遇过网络安全事件。网络信息安全对众多网民来说不再只是停留在新闻报道或他人的言谈中,而是需要实际应对和处置的问题。”

美国学者马克·波斯特曾经说过:“随着电脑数据库的降临,一种新的话语、实践便在社会场中运作,你可以把社会当做一个超级全景监狱。”在他看来,数据库构建了一个超级全景监狱,在这里“把我们的私人行为转化成公开布告,把我们的个人言行转化成一种集体语言”。这一观点并非危言耸听,现代网络技术可以把人的每一个网络行为都记录下来,尤其是随着云计算时代的到来,越来越多的网络服务需要把数据上传到服务器。如果需要,通过这些记录可轻易获知个人信息。

事实上,网络安全不仅是指网络信息安全,还包括网络设备安全和网络软体安全。由于技术原因,目前的电脑操作系统都存在安全漏洞,入侵者可以利用各种工具借助系统漏洞入侵他人电脑,或盗取他人的信息,或借用他人电脑对网络实施恶意攻击。所以,网络安全出了问题不只是个人隐私泄露,也不只是频繁地重装系统的麻烦,而是可能导致经济损失,甚至还可能使自己成为罪犯的替罪羊,陷入到法律纠纷当中。

(二)学校网络安全教育的缺位

大学生网络安全知识匮乏、网络法律和道德意识淡薄的现状与学校在网络安全教育方面的缺位有着一定的关系。

1.大学生网络安全知识匮乏。大学生普遍知道诸如防火墙、病毒、木马等网络安全方面的常用术语,有74%的学生知道要给电脑安装防火墙,要定期升级病毒查杀工具。然而,83.6%的学生认为只要有防火墙、防病毒软件等网络安全工具就可以保证他们的安全,却不清楚不良的上网习惯、网络安全工具的不正确使用、系统本身的漏洞等都是危害网络安全的因素。

出现以上现象的原因,在于大学生的网络安全知识一般都是来自于周围的同龄人或互联网,很少是通过学校教育获得的。目前,高校一般都开设了公共计算机课程,但是该课程对于网络安全的教育严重滞后,不能适时地为学生传授网络安全知识。

网络安全知识的匮乏,使得大学生行走在网络危险的边缘而不自知。随着网络诈骗等犯罪现象的出现和攀升,有些大学生开始意识到网络安全问题的存在,然而由于自身相关知识的匮乏,以及网络使用的技能不强,使得他们尽管很关注自己的网络安全,但是对网络上层出不穷的窃取和破坏行为常常发现不了,即使发现了也束手无策。

2.大学生网络法律知识空白,网络道德观念模糊。目前,高校一般没有开设专门的网络安全法制教育课程,大学生对于网络安全的法律法规不太清楚,网络道德观念也比较模糊。在参与网络活动中,多数大学生既不顾他人的安全,也不注意自己的安全,一不小心就触犯了道德和法律。前些年的“铜须事件”“虐猫事件”等就是通过“人肉搜索”找到当事人在现实生活中的姓名、家庭地址、工作单位等个人信息,给他们带来了巨大的舆论压力和心理压力,甚至对其生活造成了很大的负面影响。喜欢“人肉搜索”的人只讲自己的快意,却意识不到这些行为已经构成了对他人隐私的侵害。

(三)大学生对网络的强依赖性削弱了其网络安全意识

每个大学生都怀揣着一个梦想进入大学,然而当大学生活扑面而来时,他们的梦想却“流离失所”,紧张甚至枯燥的生活让他们感到彷徨。与此相反,网络世界的丰富、自由、多彩、轻松深深地吸引着他们:这里方便、快捷、廉价、丰富的娱乐方式成了很多大学生的首选;这里充斥着大量的色情、暴力、迷信等有害信息,对大学生具有极大的诱惑力;这里没有师长的约束,没有复杂的人际关系。于是,他们对网络产生了很强的依赖性,他们在放任自己时,安全意识也逐渐被削弱。

三、大学生网络安全意识培养的对策

网络是大学生日常学习生活中不可或缺的工具,是他们了解世界、与外界联系的重要媒介。高校应该加强大学生的网络使用技能和网络安全意识教育的力度,不断提高大学生的网络使用技能,帮助大学生提高网络安全意识。

(一)充分利用课堂加强大学生的网络安全知识和网络安全法制教育

1.在高校公共计算机课程中增加网络安全知识的内容。目前,高校计算机普及课程的内容主要是计算机常用软件的使用,而关于计算机网络安全的内容比较少。应在该课程中增加两方面的知识:一是计算机系统管理知识,应该适当增加计算机操作系统的安装、设置等知识,增加学生对计算机工作原理的了解,使之了解系统管理用户、文件和其他硬件资源的安全机制。这可以提高学生在网络世界的自学能力和抵御网络侵害的能力。二是网络安全知识,介绍网络安全的基本理论知识和系统安全策略,如加密解密算法、防火墙的工作原理与作用、系统漏洞及修补方法、硬盘保护卡的工作原理与使用方法。教师通过在教学中增加正确使用网络、病毒的处理等知识,引导学生正确看待网络,培养学生良好的上网习惯,使之正确、安全地利用网络资源。

2.加强对大学生的网络安全法制教育。目前,很多高校没有开设专门的网络安全法制教育课程,只是在公共必修课《思想道德修养与法律基础》中涉及健康、安全上网的内容,但是几乎没有涉及相关的法律法规,容易在学生的头脑中留下相关法律的空白。因此,高校在加强大学生的传统道德教育的同时,绝不能忽视网络安全法制教育,应当把网络安全法制教育纳入德育教育的范畴。比如,在课程中增加《计算机病毒防治管理办法》《计算机软件保护条例》等一些重要的法律法规,通过系统的法律知识教育,不断强化学生的网络安全法制意识,提高学生的网上自我约束能力、自控能力和自我保护意识。

(二)积极拓展课外空间,开展形式多样的网络安全教育活动

1.开设网络安全知识专题讲座。开设网络安全知识专题讲座是对课堂教学的一个有效补充,也是有效地引导大学生关注网络安全问题的有效途径。可以就课堂教学中不能深入讲解的问题或薄弱环节举办讲座,如网络行为规范、个人计算机安全策略、计算机病毒的新动向、病毒查杀软件的使用等。通过网络安全知识专题讲座可以培养大学生网络安全意识,引导大学生关注网络安全问题。

2.定期开展网络安全培训。学校应该定期对师生进行网络安全培训,让全体师生一起了解网络风险,形成安全责任意识及行为习惯。在对学生的培训中应指导学生掌握并遵守学校网络使用条款,了解网络中存在的风险,知道如何进行自我保护、如何寻求帮助等方面的基本常识。培训还可以让学生认识到有关数据保护、知识产权方面的法律法规对自身的权利既是限定也是保护。

3.举办丰富多彩的活动。如举办网络安全知识大赛、网络安全知识调查、网络安全主题漫画比赛等,这既可以丰富大学生的业余生活,又可以在校园中宣传网络安全知识,强化学生的网络安全意识。

(三)成立校级的信息安全管理机构

高校应该成立专门的信息安全管理机构,负责校园网的日常安全与管理工作,及时了解本校学生的网络使用情况;定期发布最新的网络安全信息,让大学生及时了解网络不安全因素的动态。在信息安全管理机构的指导下,使学生养成“网络安全,人人有责”的意识。

⑻ 作为一名新时代的大学生应该如何理解国家安全中的网络安全

1、要始终树立国家利益高于一切的观念。国家安全涉及的国家社会生活的方方面面，是国家、民族生存与发展的首要保障。科学技术是没有国界的，但知识分子不能没有自己的祖国。所以，把国家安全放在高于一切的地位，是国家利益的需要，又是个人安全的需要，也是世界各国的一致要求。
2、要努力熟悉有关国家安全的活动、法规。应该有所了解，弄清什么是合法，什么是违法，可以做什么，不能做什么。其中，特别应当熟悉以下一些法律、法规：宪法、国家安全法、保密法、刑法、刑事诉讼法、科学技术保密规定、出国留学人员守则等等，对遇到的法律界线不清的问题．要肯学、勤问、慎行。
3、要善于识别各种伪装。在对外交往中，既要热情友好，又要内外有别、不卑不亢；既要珍惜个人友谊，又要牢记国家利益；既可争取各种帮助、资助，又不失国格、人格。识别伪装既难又易，关键就在淡泊名利，对发现的别有用心者．依法及时举报，进行斗争，决不准其恣意妄行。

⑼ 大学生如何为维护国家信息安全贡献自己的力量

首先，通过举报主题班会或者活动来宣传维护国家信息安全的重要性。
其次，通过播放短片以及相关报道，对学生能给予警戒，让他们知道维护国家信息安全对于我们整个国家影响深远。
最后，让同学们进行总结，写相关的心得体会。