东莞理工网络安全学院王艺导师

A. 东莞理工学院是大学吗

“根据我国最有影响力的洗哦又会排名得知,东莞理工学院排名高居应用型大学第1位,总排名全国第188位,办学层次为区域一流大学。足以可见它的实力有多下雄厚。能够在东莞本地名气这么大当然需要一定的实力。 据了解,学校有松山湖、莞城两个校区,学校建立了以工学为重点,管理学、文学、理学、经济学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展的学科专业体系。设有14个学院、43个本科专业。 至于说东莞理工学院是一所几本院校,根据东莞理工学院招生办最新公布的信息可知:东莞理工学院在广东既有第一批次招生也有第二批次招生,所以东莞理工学院是一本大学。”专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

B. 东莞理工学院城市学院的学院领导

院长：杨敏林 教授 博士
全面主持学院行政工作；负责政策法规、学院发展规划；联系：计算机与信息科学系。
党委书记：王卫平 教授 博士
全面主持学院党委工作；负责组织（统战）、纪检监察、宣传、审计、信访工作；分管：党委办公室、宣传部（新闻中心）、党校；联系：政法系、思想政治理论课教学部、金融与贸易系。
副院长：张林 博士 副教授
负责行政方面工作；分管：学院办公室、发展与联络办、校友会、莞城校区城市学院工作部。

院督学：陈丁堂 教授
负责督导工作；分管：高等教育研究与评价中心；联系：机电工程系、城市与环境科学系。
党委副书记：章德胜 副教授
负责人事、工会、学生管理、招生与就业、培训等工作；分管：组织人事处、工会办公室、学生工作部（处）、团委、教师发展中心、继续教育中心、国际交流中心；联系：体育教学部、艺术系。
副院长：高香林 教授
负责教学、教辅、科研及财务等工作；分管：教务处、财务处、实验中心、图书信息中心、协同创新发展中心；联系：财经系、管理系。

C. 东莞理工学校2022多少分

2022东莞理工学院在广东计算机类专业录取分数线558分、软件工程专业录取分数线561分、网络工程专业录取分数线557分、网络空间安全专业录取分数线555分、通信工程专业录取分数线554分等。

普通类（历史类/文科类、物理类/理科类）专业分档时，根据各省（自治区、直辖市）投档规则出档后，实行“分数优先”的录取原则，根据考生投档总分排位情况从高到低排序录取。先安排排位高的考生的第一专业志愿，若该专业额满，再逐一查看该生的后续专业志愿。

艺体类统考专业分档时，根据各省（自治区、直辖市）投档规则出档后，在考生符合专业要求的基础上，实行“分数优先”的原则，优先录取投档总分排位在前的考生，再录取投档总分排位在后的考生。考生投档总分相同时，按照考生排位择优录取。当考生排位相同时，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。

以上内容参考：网络-东莞理工学院

D. 东莞理工学院是一所怎样的大学

东莞理工学院是广东省东莞市的第一所大学，它是一所非常年轻又具有活力的一所大学。筹办于1990年，至今还不够三十年的 历史 ，但是它的发展却比广东省内一些办学 历史 长久的高等院校要好很多。

东莞理工学院所在地东莞市，经济实力位居“全国综合实力百强城市”第十二位，全国地级市第一位。东莞地理位置优越，地处珠三角，毗邻深圳、广州、香港等地。也正是因为有了地理位置和经济实力的强大，莞工才得以迅速的发展和提升。

东莞理工学院在全国高校排名大概为344名，是第一批卓越工程师教育培养计划高校，是广东省的高水平理工大学建设高校，可以说它的发展是得到国家、省市政府大力支持的。

莞工设有15个二级学院共48个本科专业，其中有一部分专业在2017年在广东省是一本线招生的，现有广东省重点学科6个，分别为机械工程、环境工程、化学工程、电路与系统、计算机应用技术、动力工程及工程热物理。

东莞理工学院有莞城校区和松山湖两个校区，莞城校区比较小一点，环境相比于松山湖校区可能没什么优势，但是松山湖校区真的是又大又漂亮。

学校的人才培养计划十分完善，有各类奖学金和资助金。杨振宁是东莞理工学院的荣誉校长，并开设有杨振宁实验创新班等。可以说，在东莞理工肯努力学习的人，都能得到和很好的发展。录取分数大概排在广大广工广商之后，跟广金的分数线差不多。

东莞是以制造业出名的，素有世界工厂之称。所以东莞理工的理工类是比较好，当地大企业多，学校跟当地大企业都有在办学或者是就业上的合作。据有关数据显示，东莞理工毕业后留在东莞工作的大概有75％之多，说明这个城市也是非常具有魅力，而且适合大学生毕业工作生活 。 东莞理工学院在基础设备和师资力量方面都是很不错的，而且这几年得到省市政府的大力支持，在资金方面是不用愁了，设备于师资都在不断更新与提升。

如果分数线在广东省一本线上下的考生可以认真考虑一下东莞理工学院，无论是学校的地理位置还是师资力量都算不错，而且东莞理工学院还是处于一个上升期，发展速度可能没有深圳大学那么快，但是成为像深大第二却也不是没有可能的。

东莞理工学院是广东省一所省市共建的本科院校，创办于1992年，2010年入选卓越工程师培养计划高校。 东莞理工学院现有松山湖和莞城两个校区，占地2210亩，建立了以工科为主，理学，文学，管理学，经济学，法学，教育学，艺术学等多学科协调发展的专业体系，现有在校生10700余人，学校建有16个教学实验中心。 排名参考：在校友会2018年广东省大学综合实力排行榜中，东莞理工学院排在全国第229位，广东省第13位，办学层次为区域高水平大学。 在软科2018中国最好大学排名榜中，东莞理工大学排名全国第434位。 东莞理工学院现有教职工1418人，博士527人，享受国务院特殊津贴专家11人，引进海内外高层次人才462人，包括六位双聘，特聘院士。学校现有广东省重点学科6个，分别为机械工程，环境工程，化学工程，计算机应用与技术，动力工程及工程热物理，环境工程。以下是大学必备网推荐的东莞理工学院部分优势专业学科名单，供参考。 下表为东莞理工学院历年录取分数线参考（湖北理科） 东莞理工学院的建设目标为工科优势突出，应用特色鲜明，服务成效显着的国内高水平理工大学。（配图来自学校官网）

广东人，广州上大学，个人谈谈对东莞理工学院的认识，不吹不黑，知道什么讲什么。我们上大学时（七八年前），东莞理工学院可以说完全没存在感，我们甚至不知道存在这间学校，填志愿时看都没看过它。大学班上也有不少东莞人，但他们说只是实在考不上其他学校的人才会去读东莞理工。

东莞理工学院的实力其实相当普通，为什么？看看其官网介绍，1990年筹办、2002年升格为本科（此前为专科层次），2006年才有学士学位授予权（此前4年的本科毕业生都没学位？），有硕士点已是2010年的事。这是什么概念？其实就一间广东普通地方院校。最近这几年为什么冒了出来？因为据说2015年省政府要打造理工强省，要重点培养理工学校。为此本是广东二本末流的东莞理工学院就被强推到一本招人，实力有多少就摆在那里，至于学校名声、影响力什么的，那都是想多了。所以年年录取都要降分招人，还不如二本排前的院校。

但近年来（尤其是扫黄后）东莞经济发展有长足进步，东莞理工作为东莞市属唯一高校，肯定会投资不少，所以在广州深圳的高校之外，东莞理工也是个不错的选择。

东莞理工学院是一所什么样的大学呢？简而言之， 生源质量越来越好，硬件设施完善齐备，双创活动如火如荼，东莞财政大力扶持 。

作为东莞市的亲儿子，东莞理工学院 受到了东莞市政府的各种关照 ，不仅仅是财政上的支持，其他再各种 社会 资源、媒体宣传、政策倾斜上都有支持，是东莞市全力打造的一张高等教育名片。学校的毕业生在东莞就业，其认可度也是十分之高。

近些年东莞理工学院的 综合实力一直在上升 （虽然缪老师经常抨击国内的大学排行榜不靠谱，但是人家位次的上升那是显而易见的），越来越多分数超过一本线的孩子选择来这里就读。

学校 近年来提出了建设高水平理工大学的愿景 ，侧面说明了学校的心气儿，事实情况是学校也在学校管理、师资建设、学生们的衣食住行方面下了力气去做。

（关注缪老师获取一手教育资讯）

东莞理工学院 分为两个校区 ，莞城校区在市中心，面积非常小，跟很多中小学相比都非常接近，好在交通方便，周边繁华。松山湖校区就要大了很多，虽然距离市中心比较远，坐校车也得40多分钟，但是风景更优美，教学资源更丰富。目前学生分配是 三个偏文的学院在莞城就读，其他学院全部在松山湖 。

学校的 住宿条件尚可 ，一般都是4-6人间，两个校区外面都 美食 街，衣食住行还是很方便。 生源主要是本省比较多 ，外省投放的招生名额不是太多。学校比较重视 体育 运动，同时对于创新、创业的活动也是非常支持。

（觉得文章不错就分享出去吧，赠人玫瑰手有余香。）

目前学校有 一个一级学科硕士点 。机械工程、中国语言文学、电子科学与技术、化学工程技术、计算机科学与技术、工商管理、区域经济学、环境工程、工程热物理、光电信息工程、结构工程、应用数学、法学理论都是学校重点打造的学科。

哦，对了，别忘了，他还有一个名誉校长——杨振宁。

本文由缪登峰老师原创，谢绝一切未经许可的转载，仿冒必究！

首先我们来看一下学校的基本情况：

东莞理工学院： 理工、公办、本科、省市共建，以市为主。

现有松山湖、莞城两个校区，现有教职工1742人，其中正高职称人员173人、副高职称人员373人，博士750多人。有普通全日制学生近2万人，继续教育学生近2.1万人，80%左右的毕业生留莞就业创业，

建立了以工学为重点，管理学、文学、理学、经济学、法学、教育学等多学科协调发展的学科专业体系。设有18个学院、55个本科专业。

其中通信工程、软件工程、 社会 工作 3个专业入选首批国家级一流专业建设点，电子信息工程等12个专业入选广东省一流专业建设点。

这所学校由诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长，新晋新一线城市东莞的最高学府，可谓是要钱有钱，（省、市大力支持， 社会 各界捐款捐物）要人有人，要政策有政策！近年来，几乎是一年一个台阶，五七年时间，走了很多高校需要几十年才走完的路。

目前的东莞理工学校，俨然成为了广东省内高校升格大学的头号选手，如果说升格大学它还有哪些方面不太符合？目前来说，唯一差点的就是硕士点数量了。学校在2018年5月刚刚拿下硕士点，同年10月就成立国际联合研究生院，同时，首个博士联合培养项目正式启动，够大气！够牛气！

历年毕业生就业率98%以上，用人单位满意度达94%以上，80%左右的毕业生留莞就业创业！

以上三个数字，除了让考生和家长满意之外，也让东莞市对于学校重视有加。作为夹在广东、深圳之间的东莞，除了土地、房价成本低一些，还需要有持续不断的高质量人才，才能够承接产业的升级以及城市的发展。

但和广东、深圳一比较，东莞在高等教育方面，差别太大、落后太多了。这也就使得作为东莞唯一的公办本科高校，可谓是万千宠爱于一身！作为高校，你只需要好好发展，缺啥少啥，说话就完了！有条件了满足；没有条件，创造条件也优先满足学校发展！

我们来看看学校在2020年的录取情况。

东莞理工学院2020年广东省内录取情况一览

因为是广东省内高校，为了家长和考生能够更进一步了解学校具体录取情况，我们再来看一下学校的分专业录取情况。

东莞理工学院2020年分专业录取情况一览（广东省）

2020年东莞理工学院院校录取数据一览（全国部分省份）

老马有话说：1、学校对于广东省内考生而言，性价比挺高的，尤其是理工类专业。

2、之前老马曾写过文章，说广东省的一本含金量比较高，有很多人不是很理解。仔细去看看东莞理工学校的录取情况，相信你就能够明白了。学校在省内一些专业录取分数在高优线之下，但在省外很多省份是一本招生；这和很多省份为了把一本率搞得好看一些，省内高校在本省一本招生，省外二本招生截然相反。像是东莞理工学校这种招生路数，全国来说，也只有广东部分高校了。（这实际上对广东当地考生是满满的诚意，但对于外地考生来说，就不是那么美好了）

3、东莞理工学院的升级大学，应该只是一个时间问题。这个就是我们经常讲的超值了。

题主所选择的学校就是东莞理工学院和河南大学，我个人更倾向于河南大学，不管是从国内学校的名气还是学科实力、就业等方面，河南大学都要好一些。

东莞理工学院

优势专业：化学工程、电路与系统、 计算机 应用技术、机械工程、环境工程、机械工程、中国语言文学、电子科学与技术

河南大学

河南大学简称河大，由中华人民共和国教育部与河南省人民政府共建 ，首批国家双一流世界一流学科建设高校，位于开封，入选中西部高校基础能力建设工程，具有“推荐免试研究生”资格和国防生后备军官选培资格。

排名

在校友会版中，2018河南大学全国排名第84，相较于2017年的85名，排名上升了1位。 在 最好大学 版本排名中，2018河南大学全国排名第173名，相较于2017年的172名，排名下降了1名。

优势专业：生物工程、化学工程与工艺、土木工程、通信工程、化学、应用化学、临床医学、地理科学

感谢大家的关注，我会继续为大家带来更多有价值的信息！

很高兴回答这个问题。总体来讲东莞理工学院在整个广东来讲，所以中等偏下的水平。但是由于东莞经济发展比较迅速，学校有充足的经费保障，近年来发展迅速。广东省正在积极推动东莞理工学院升格更名为东莞理工大学。现在的高效发展，如果资金跟得上，很快就可以发展起来。我们有理由相信，在不久的将来，东莞理工学院会发展得更好。但是广东整体经济比较发展，各个高校的资金都比较充裕，在省内的排名不会有太大的变化，但在全国的排名而言可能会有所上升。如果我的回答对您有帮助的话，请关注点赞。

简单的说东莞理工学院虽然说办学 历史 并不是很悠久，但是学校很有发展的潜力，环境优美，学校气氛还算是可以的。是一所以理工类为主的学校，比较受教育部门的重视，学校是很不错的。

学校办学于1990年，东莞第一所本科院校，由杨振宁博士任校长，2006年拥有学士学位授予权，2010年拥有硕士学位授予权。

目前东莞理工学院拥有两个校区，开设二级院系14个，本科专业一共有43个，拥有在校生20000人左右。涵盖了工、理、管理、经济、文、法、艺术、教育等学科领域。

截止到2018年，东莞理工学院拥有省特色学科5个，分别是：“环境工程、化学工程、机械工程、计算机应用技术、电力与系统”。

学校不少专业在河南、河北等省份都是属于一本批次招生，像“通信工程、电子信息工程、土木工程、机械设计制造、应用化学、电气工程、计算机科学”等专业大都是属于一本批次的专业。相比较于同等层次的院校，东莞理工学院的发展还是比较的快的，潜力很大的。

并且学校的地理位置很不错，将来工作就业的话，只要好好努力的肯定是没有问题的。

东莞理工学院，是广东省东莞市第一所普通本科院校，

化学工程、电路与系统、计算机应用技术、机械工程、环境工程、动力工程及工程热物理为广东省重点学科。

机械工程、材料科学与工程、网络空间安全为省特色高校提升计划重点建设学科。

机械设计制造及其自动化专业获IEET工程教育专业认证。

以上是东莞理工学院的基本情况， 东莞理工学院是一所不错的应用型大学 。

E. 东莞理工学院是一本院校吗

目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的一批次、二批次的概念。根据该校在各省的录取批次来看，该校在广东、河北、重庆等地已经取消本科一批和本科二批的录取批次划分， 合并为本科批次进行招生，所以该校在这些地区是本科院校；该校在山西、四川、安徽等地为本科二批次招生。

东莞理工学院是一所理工类院校，有管理学、文学、理学、经济学、法学、教育学、艺术学等专业，建校100年。

毕业待遇：成人专科的毕业生与普通高校全日制专科毕业生享受同等待遇。可以考公务员、考研究生、出国留学，对职称考评、职务竞聘、升职加薪、积分入户入学等有积极作用。
招生专业
理工类：计算机应用技术
文史类：会计、工商企业管理、人力资源管理
三、师资概况
学院拥有一支年龄、知识和学科结构合理，思想素质好，学术造诣深的教师队伍。目前全院在职教职工126人，其中专任教师91人。教师中有双聘院士3人、教授17人、硕士生导师42人、副教授27人，具有博士学位教师80人。

F. 东莞理工学院2019年普通高校招生简章,招生专业

第一章 总则

第一条 为保证我校普通本科招生工作的顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法[CU1] [CU2] [CU3] 》以及教育部、广东省有关规定，结合我校实际，特制定本章程。

第二条 我校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。

第二章 学校概况

第三条 学校全称：东莞理工学院

第四条 学校国标代码：11819

第五条 学校地址：

松山湖校区：广东省东莞市松山湖大学路1号，邮政编码：523808；

莞城校区：广东省东莞市莞城街道学院路251号，邮政编码：523106。

第六条 办学层次：本科

第七条 办学性质：公办普通高等学校

第八条 办学类型：全日制

第九条 学校隶属单位：东莞市人民政府；

业务主管单位：广东省教育厅

第十条 毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业生基本要求时，准予毕业并颁发东莞理工学院毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予学士学位并颁发学位证书。

第三章 组织机构及职责

第十一条 学校设立由学校领导和相关职能部门负责人组成的招生领导小组，全面负责贯彻执行教育部和有关省（自治区、直辖市）招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则，确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。

第十二条 招生办公室为学校招生领导小组的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理普通全日制本科招生的日常事务。

第十三条 学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。

第四章 招生计划

第十四条 学校分专业招生计划及有关要求详见生源省（自治区、直辖市）公布的专业目录。

第十五条 根据教育部相关规定，学校可预留不超过计划总数1%的招生计划，用于调节各省（自治区、直辖市）统考上线生源的不平衡。

第十六条 学校在广东省本科招生批次为第二批本科A线。广东省以外招生批次详见生源省（自治区、直辖市）规定。

我校与东莞市台商育苗教育基金会合作开展粤台联合培养项目，首期设立工业设计、计算机科学与技术（多媒体设计）、经济与金融、国际经济与贸易（跨境电商）、机械设计制造及自动化（精密制造）、自动化六个专业，招收300名学生。学生采用“3+1”联合培养模式。

第五章 录取规则

第十七条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省（自治区、直辖市）招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。

第十八条 在省（自治区、直辖市）招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在严格执行招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、体育类、音乐类分类录取。

第十九条 实行平行院校志愿的省（自治区、直辖市）的文科类、理科类专业投档比例，原则上按照该省（自治区、直辖市）招生计划的100％投档，视生源情况而定，最高比例不超过105%。

其他省（自治区、直辖市）的文科类、理科类专业按招生计划的100％—120％投档。

体育类、音乐类的投档比例根据生源省（自治区、直辖市）规定确定。

第二十条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合学校投档要求的情况下，学校依据考生志愿，按高分到低分的顺序择优录取。

第二十一条 实行平行院校志愿的省（自治区、直辖市）专业录取按“分数优先”原则。根据考生高考总分从高到低录取，先安排高分考生的第一专业志愿，若该专业额满，再逐一查看该生的后续专业志愿。总分相同时，按照考生在广东省的成绩排位优先录取。

其他省（自治区、直辖市）专业录取按“专业志愿优先”原则。根据考生所填报专业志愿从高分到低分录取，在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推。

第二十二条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。

第二十三条 在省外招生中，音乐学（音乐教育）招收音乐类联考的考生；音乐学（舞蹈）招收舞蹈类联考的考生。

第二十四条 本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考。

第二十五条 音乐类、体育类专业分档时对投出档案考生按照考生文化课成绩的40%，术科成绩的60%计算总分，从高分到低分录取。

第二十六条 在广东省，报考高校文科类、理科类第二批本科层次专业的考生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有两门达到C级及其以上等级。

在广东省，报考高校音乐类、体育类各批次专业的考生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。

当考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。

第二十七条 对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。

第六章 录取体检标准

第二十八条 学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。

第二十九条 报考音乐学专业的男性身高168CM以下，女性身高160CM以下的考生请慎重报考。社会体育专业体检按广东省有关规定执行。

第三十条 新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消入学资格。

第七章 收费标准

第三十一条 学校的学费和住宿费按省市有关部门核定的标准执行。学费标准：每生每年普通理科专业4300元，普通文科专业3800元，外语专业4300元，体育专业4300元，艺术专业8000元，软件工程专业5500元，粤台联合培养专业学费待定。住宿费：根据不同住宿条件，松山湖校区每生每年1100—1700元，莞城校区每生每年900—1700元。

第八章 资助学生政策

第三十二条 国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。

1. 新生奖学金：

（1）凡第一志愿组填报东莞理工学院，被录取且正常报到的广东省文科类、理科类新生：若总分在广东省第一批录取线以上的，均可获得新生奖学金，其中按总分排序，文理科各取前10名，给予每生奖励人民币4万元，分四年发放，每年1万元；其余每生一次性奖励人民币1万元。被粤台联合培养计划所属专业录取的考生符合上述要求的，除以上奖励外，可获全免赴台湾高校学习学费奖助金（约2万元人民币）。

（2）凡第一志愿被录取且正常报到的省外文科类、理科类新生：若总分在该省（市、区）第一批录取线以上的，按总分排序，文理各科最高分新生，可获得新生奖学金，给予每生一次性奖励人民币1万元。

2. 教育发展基金会奖学金：东莞理工学院教育发展基金会设立杨振宁奖学金、光大奖学金、康华奖学金、新世纪奖学金、鸿发慈善奖学金等，金额由5000元到20000元不等。

3. 优秀学生奖学金：

（1）学校优秀学生奖学金：由300元到2000元不等；

（2）企业奖学金：光大奖学金、康华奖学金、新世纪奖学金、鸿发慈善奖学金、东穗奖学金、驰鹏奖学金、东莞外商协会奖学金、东莞得利钟表奖学金、新维思奖学金、国基集团奖学金、云天奖学金、广强建筑奖学金、冷阳奖学金、汇富励志奖学金、松山湖奖学金、百安石化奖学金、万善励志奖学金等，金额由1000元到5000元不等。

4. 助学金：

（1）国家助学金：按照国家下发名额发放国家助学金每年每人2000-3000元。

（2）企业助学金：广东汇富进出口贸易有限公司、东莞市环顺环保器材有限公司、广东易事特电源股份有限公司、东莞市通洲预制件有限公司、东莞万善美耐皿制品有限公司、东莞春添资产管理有限公司等单位在我校设立助学金，金额由1000元到5000元不等，帮助家庭经济困难且学习成绩优秀的学生完成学业。

5. 国家奖学金、国家励志奖学金：国家奖学金8000元/人/年，国家励志奖学金5000元/人/年。

6. 国家助学贷款：家庭经济特别困难的学生，可向学校申请在校期间由财政贴息的国家助学贷款，贷款最高金额为每年8000元。

7. 其它：学校还通过设立校内外勤工助学岗位、困难补助等措施帮助家庭经济困难学生完成学业。

第九章 招生工作的咨询、监督与申诉

第三十三条 招生咨询及联系方式

咨询电话：0769—22861919

传 真：0769—22861918

电子邮箱：[email protected]

学校网址：http://www.dgut.e.cn

招生网址：http://xsc.dgut.e.cn/recruit

第三十四条 招生工作的监督与申诉

接受纪律监督与申诉的联系部门：校审计监察处（纪委）

联系人：李俊祺

监督电话：0769—22861983

传 真：0769—22861983

电子邮箱：[email protected]

第十章 附则

第三十五条 本章程由东莞理工学院于3月17日召开的校长办公会议讨论审查通过，适用于东莞理工学院本科招生工作，自公布之日起施行，后逐年修订。

第三十六条 本章程经东莞理工学院委托东莞理工学院招生办公室解释。本章程有与国家和省的政策、规定不一致，以国家和省的政策、规定为准。

G. 东莞理工成人教育学院的科研成果

年份 序号 论文标题 发表刊物 发表日期 作者姓名
1992年 1 通过在职进修提高教师教学科研水平 《高等师范教育研究》 1992.5 宁景群
1993年 1 东莞理工学院多形式、多层次、多渠道发展成人教育 《华南师大成人教育》 1993.2 朱志德
1994年 1 论毛泽东诗词的语言艺术 《东莞理工学院学报》 1994.6 朱志德
1995年 1 当前理工大专课程的主要矛盾及改进措施 《现代教育论丛》 1995.6 朱志德
2 论孔子的音乐思想 《武陵学刊》 1995.9 朱志德
3 东莞理工学院成教方向准、效果好 《东莞日报》 1995.4 朱志德
4 建立良好的人际关系，增强教职工的凝聚力 《人事管理研究》 1995.4 宁景群
5 学分制基本模式述评 《东莞理工学院学报》 1995.9 段雄春
6 对学分、学分制及其二者关系的理解 《东莞理工学院学报》 1995.3 段雄春
7 对大学生考试作弊现象的分析思考 《高等专科教育研究》 1995.1 段雄春
8 我院施行学分制的实践与思考 《高等专科教育研究》 1995.2 段雄春
9 高等工程专科教育“1.5+0.5+1.0”教学模式构想 《教育研究》 1995.2 段雄春 毛济安
1996年 1 论学分制的本质 《东莞理工学院学报》 1996.3 段雄春
2 对高等教育“产业化”若干问题的辩证思考 《西北教育管理研究》 1996.3 段雄春
3 对学年制和学分制的再认识 《东莞理工学院学报》 1996.4 段雄春
4 高等职业技术教育教学计划的制订原则 《人才培养目标研讨会论文集》 1996.6 段雄春 陈生永 陈军
1997年 1 浅谈社会主义市场经济条件下大学生的集体主义观 《东莞理工学院学报》 1997.4 宁景群
2 学习能力：人的必备素质 《韩山师范学院学报》 1997.3 宁景群
1998年 1 运用ISO9000—94的质量标准的思想进行教学质量控制的研究 《高等专科教育研究》 1998.1 段雄春 曾文光 黄海宇
2 高教自考拓新路，坚持自学能成才 《东莞日报》 1998.3 宁景群
3 加强实践教学，强化能力培养 《中国社会科学文库》 1998.4 宁景群
4 对成教学生德育工作的认识与思考 《湛江师范学院学报》 1998.6 宁景群
5 提高自考质量 《东莞日报》 1998.6 宁景群 卢柱钦
6 关于经济发达地区发展成人教育的思考 《高教探索》 1998.7 朱志德
7 培养自学能力，提高自考质量 《河北成人教育》 入选《中华教育文库现代教育艺术研究卷》 1998.8/1998.12 宁景群
8 浅谈道德教育 《世纪之交社科文丛》 1998.12 宁景群
1999年 1 对我院实行学分制的回顾与思考 《高等专科教育研究》 1999.1 段雄春
2 广东地方高校成人教育发展面临的机遇和挑战 《高教专科教育研究》 1999.10 朱志德
3 浅谈高校人事制度改革与个人心理调适 《东莞理工学院学报》 1999.6 宁景群
4 减轻心理压力，适应改革形势 《东莞理工学院学报》 1999.12 宁景群
2000年 1 地方高校加强教学实习基地建设的实践和认识 《东莞理工学院学报》 2000.1 段雄春 曾文光 黄海宇
2 论现代市场经济机制对中国高等教育的要求 《东莞理工学院学报》 2000.1 刘健 杨丹宇
3 我院成人学历教育实行“一级管理”的体会 《广东成人教育》 2000.4 朱志德
4 八载成教雨露中，万六英才攀高峰——东莞理工学院建院八年成教发展结硕果 《广东成人教育》入选《广东省普通高等学校成人教育研究论文集》第二辑 2000.4/2000.8 朱志德
5 改变观念，加大投入，大力发展成人高等教育 《东莞理工学院学报》 2000.11 朱志德
6 联合办学实施外延发展 《东莞理工学院学报》 2000.4 宁景群
7 发挥地缘优势，建立稳定的教学实习基地 《中国高等教育》 2000.6 段雄春 曾文光 黄海宇
8 培养创新精神，开发创造能力 《教育探索》 2000.7 宁景群
9 浅谈成人高等教育与培养创新精神 《成人教育》 2000.8 宁景群
10 浅谈成人高等教育与培养创新精神 《广东成人教育》 2001.1 宁景群
2001年 1 高等教育产业应“化”在哪里 《东莞理工学院学报》 2001.1 段雄春
2 高等教育产业化问题讨论述评 《宝鸡文理学院学报》 2001.1 段雄春
2002年 1 中国公司治理结构存在的问题及其完善对策 《东莞理工学院学报》 2002.1 段雄春
2 转变观念 办出成人教育的特色 《中国高教研究》 2002.1 段雄春
3 办出东莞特色，加快成教发展 《东莞理工学院报》 2002.3 段雄春
4 成人教育也应加强成“人”教育 《广东职业与成人教育》 2002.3 段雄春
2004年 1 着眼社会需要 办出成人高等教育地方特色 《 中国高教研究》 2004 段雄春 宁景群 杨丹宇 陈建新
2 在构建学习型社会中大力发展成人教育 《 中国成人教育 》 2004 宁景群
3 试论现代市场营销中的非价格竞争 《 东莞理工学院学报 》 2004 段雄春
2005年 1 以科学发展观指导成人高等教育的发展 《 东莞理工学院学报 》 2005 段雄春
2 简论成人教育发展的三个着力点 《 中国成人教育 》 2005 段雄春
3 怎样组织成人教育课堂教学 《 成人教育 》 2005 杨惠平
4 高等院校创新型师生的培养 《 邵阳学院学报 （社会科学版） 》 2005 冒云辉 何鹏举
5 古代中西方人性善恶论比较 《 东莞理工学院学报 》 2005 冒云辉 罗美珍 何鹏举
2006年 1 成人高等教育如何实现从数量到质量的飞跃 《东莞理工学院学报 》 2006.10 刘春江
2 对普通高校成人教育可持续发展的思考 《东莞理工学院学报 》 2006.10 李 纠
3 成人教育是构筑学习型社会的重要平台 《东莞理工学院学报 》 2006.10 舒 文
4 成教脱产学生的心理现状 《东莞理工学院学报 》 2006.10 谢伟红
5 浅谈成人英语教学的师生关系 《东莞理工学院学报 》 2006.10 孙玉琳
6 管教结合，努力提高成教出勤率 《东莞理工学院学报 》 2006.10 黄 为
7 新课程理念下教师培训方法探析 《东莞理工学院学报 》 2006.10 段雄春
8 创新教学模式，提高成人教育质量 《东莞理工学院学报 》 2006.10 程克江
9 关于提高多媒体计算机辅助教学效果的思考 《东莞理工学院学报 》 2006.10 段雄春
10 用对立统一的观点思考成人会计课程教学 《东莞理工学院学报 》 2006.10 张新建
11 浅谈会计学原理的教学 《东莞理工学院学报 》 2006.10 张新建
12 成人教育体验式教学初探--以《社会心理学》课程教学为例 《东莞理工学院学报 》 2006.10 李 淇
13 成人函授教学要正确处理好几个关系 《东莞理工学院学报 》 2006.10 柴森林
14 英语教学中教师发挥主导作用的认识与思考 《东莞理工学院学报 》 2006.10 杜一青
15 在我院成人公共英语教学中建立分级教学体系的研究 《东莞理工学院学报 》 2006.10 左 哲
16 发挥成教学生在英语口语课中的主体作用 《东莞理工学院学报 》 2006.10 莫兰桂
17 试探成人教育翻译课程的改革 《东莞理工学院学报 》 2006.10 李惠萍
18 对应用写作规范性的认识 《东莞理工学院学报 》 2006.10 李 伟
19 浅谈如何提高应用写作的课堂教学效果 《东莞理工学院学报 》 2006.10 谢伟红
20 浅谈成人教育英语写作中的汉化现象 《东莞理工学院学报 》 2006.10 李惠萍
21 供应链管理与看板--浅议供应链管理对丰田式生产的借鉴 《东莞理工学院学报 》 2006.10 刘春江
22 供应管理对供需企业绩效及分销商满意度影响的实证研究 《东莞理工学院学报 》 2006.10 欧阳波
23 浅析中西饮食文化比较 《东莞理工学院学报 》 2006.10 莫兰桂
24 发展责任保险，共建和谐东莞 《东莞理工学院学报 》 2006.10 汤 景
25 浅入深出--成人教育学习方法新思维 《继续教育研究》 2006.10 段雄春
26 略论和谐社会中政府公共治理的路径选择 《东莞理工学院学报 》 2006.4 柴森林
27 对完善目前中国财政公共监督体系的几点构想 《市场论坛 》 2006.9 陈海东
28 中国电子商务企业物流管理的现状与对策 《市场论坛 》 2006.11 杨惠平
29 和谐社会建设中的社会问题研究 《中国戏剧出版社 》 2006.8 舒文
30 新编经济法概论 《立信会计出版社》 2006.5 舒文 序号 课题名称 项目来源 起止时间 负责人
1 学分制实践研究（获学院优秀教学成果二等奖） 东莞理工学院立项 1993、9—2000、12 段雄春
2 高职教育教学计划的制定原则（参加） 广东省教育厅 1995 段雄春
3 地方高校教学实习基地建设（获学院优秀教学成果特等奖、广东省优秀教学成果二等奖） 东莞理工学院立项 1996、9—2000、12 段雄春 曾文光 余成 黄海宇 詹伟文
4 珠三角地方普通高等学校成人教育创新发展的实践探索（获学校优秀教学成果二等奖） 东莞理工学院 2004年 安少华 段雄春 宁景群 杨丹宇 陈建新
5 “十一五”东莞市成人教育发展研究 成教学院．理工学院 2006.05--2006.12 段雄春
6 地方院校中文系汉语言文学 东莞理工学院 2004.08--2006.09 程克江 序号 获奖项目名称 授奖名称 时间 获奖人或单位
1 简论成人教育发展的三个着力点 2005年广东成人教育优秀论文奖 2006.03 段雄春

H. 东莞理工学院简介

东莞理工学院是广东东莞的第一所普通本科院校，省市共建，以市为主，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。学校于1990年筹办，1992年4月经国家教委批准成立，2002年3月经教育部批准变更为本科全日制普通高等院校，2006年5月获批成为学士学位授予单位，2008年5月通过教育部本科教学水平评估并获良好成绩，2009年2月获批成为广东省立项建设的新增硕士学位授予单位。

学校所在的东莞市，是中国近代历史开篇地、改革开放前沿地，经济实力位居“全国综合实力百强城市”第十二位、全国地级市第一位，是“最佳中国魅力城市”、“中国最具经济活力城市”、“国际花园城市”、“全国文明城市”之一。东莞市委市政府对学校的建设和发展高度重视，为学校办学奠定了坚实的基础，提供了良好的发展环境。学校还成立了教育发展基金会，设立了杨振宁奖学金。

学校现有两个校区。主校区坐落在科技与山水共一色的松山湖科技产业园区内，占地1500亩，是一座花园式、现代化的校园，办学设施完善，教学实验设备充足，公共服务体系建设日臻完善。建有10个教学实验中心，其中“电工电子实验教学中心”是省级实验教学示范中心；图书馆建筑面积达27000多平方米，藏书100万册，数字资源11500GB，期刊5000余种，其中现刊2300多种；开通千兆校园网，建立了20000多个信息点；体育场馆中心面积达86000平方米，是国家田径队挂牌基地，2006年成功协办了广东省第七届大学生运动会。莞城校区面积320多亩，交通便利，湖光山色，绿树成荫，环境优美。

学校建立了以工学、管理学为重点，文学、理学、经济学、法学、教育学等多学科协调发展的学科专业体系，设有14个院（系、部）、26个本科专业，8个专科专业。其中本科层次省内在第二批A线招生，同时面向其他十多个省、市、区招生；专科层次在第三批A线面向省内招生。现有普通全日制学生10427人，其中本科生8600人，专科生1827人，成人教育学生12270人。创办了按新机制运作的本科独立学院——东莞理工学院城市学院，在莞城校区办学，目前在校生9387人。

学校师资队伍精干，人才荟萃。现有教职工1106人，其中正高职称88人，博士121人，享受国务院政府特殊津贴专家3人。专任教师中，67.5%以上是具有博士、硕士学位的中青年教师或者是出国留学、进修人员；44.9%具有副高以上职称。聘请了中国科学院院士、中国科学院热物理研究所研究员、博士生导师徐建中院士为双聘院士，聘请了世界着名数学家、菲尔斯数学奖获得者丘成桐博士等国内外一批着名的专家学者为名誉教授、客座教授和兼职教授。

学校始终坚持以教学工作为中心，以教学质量为生命线，构建综合培养方案，不断深化教学改革。依托东莞加强实习基地建设，突出实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。学校先后与东莞的着名企业或有关单位签署协议，建立了113个稳定的实习基地，聘请了200多名实习顾问。学校积极开展“创新人才培养计划”项目建设，引导学生开展各类科学研究活动，其中机器人研究、太阳能汽车研制等项目，有的获得了发明专利、取得了软件版权，有的发表了研究论文，有的参加了国家级或省级科学竞赛并获奖。“来东莞理工求学，留东莞发展创业”已成为众多考生的心愿。

学校不断加强科研，努力服务地方经济社会发展，以科研促进教学水平提高。学校积极支持“科技东莞”战略，重视与其他科研院所、企业或国外机构联合，建立了东莞市清洁生产科技中心、中瑞精密制造技术中心、东莞分布式能源研究中心等一批重点科研平台；在校内联合建立实验室，积极参与中科院与市政府共建的“散裂中子源”项目。近四年来，学校还承担了国家“863”项目、国家“973”项目、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目、省重大科技专项项目、粤港澳关键领域重点突破项目、国家重点新产品项目等200多项。学校教师还获得了日内瓦国际专利技术成果博览会金奖、国家发明专利奖、省科技进步奖和东莞市科技进步奖等科技奖励及一批发明专利。

学校切实把提高学生的思想政治素质放在首位，以开展覆盖整个学年的校园文化巡礼活动、“三下乡” 暑期社会实践活动等为载体，形成了丰富多彩的校园文化。学校开展的“三下乡”暑期社会实践活动先后7次获得中宣部、教育部、团中央、全国学联联合授予的“先进单位”称号。近年来，我校学生在各类竞赛中屡创佳绩。学校设立了篮球、足球、田径、武术、乒乓球、游泳、赛艇等7支高水平运动队。近年来，学校在广东省大学生田径锦标赛、CUBA广东赛区篮球赛、广东省大学生篮球联赛等各类体育竞赛中争金夺银。学校组建的学生艺术团坚持“送艺下乡”，多次到东莞市镇街、村（居）进行文艺演出，深受好评。

学校积极扩大与国际国内的交流与合作，与世界排名前一百位的加拿大麦克马斯特大学（McMaster University）探索开办“东莞McMaster大学项目”，与瑞士南方应用科技大学合作开展教育培训和科研合作，与中科院、意大利佩鲁贾大学、瑞典麦兰德隆大学联合开展生态工业园项目，与瑞士、加拿大、美国、台湾、香港等国家和地区的高校建立了友好协作关系。根据东莞地方经济社会发展对高层次人才的大量需求，学校积极与华南理工大学、暨南大学等联合举办东莞研究生培养基地，遴选我校教师作为研究生导师，联合培养硕士研究生。

展望未来，学校将始终坚持依托东莞，植根地方，努力服务地方经济建设和社会发展。学校将坚持走创新之路、走特色之路、走质量办学之路、走科学管理之路，践行“学而知不足”的校训，向建设成为特色鲜明的现代大学的目标奋进！

I. 东莞理工学院是几本院校

我认为东莞理工学院是公办本科院校，该院校在各省招生批次不同，一般包括平行录取一段、普通类一段、本科一批、本科一批I段、本科一段、本科二批、本科二批A段、本科二批K段、本科二批及预科、本科批等。在高考招生中，人们常说的“一本、二本” 实际是按照本科录取批次进行划分的，一本为第一批次、二本为第二批次，人为给高校打上这些标签其实是不准确的。高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取设置规则，并不是学校本身存在一本、二本之分。东莞理工学院是东莞第一所普通本科院校，省市共建，以市为主，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。学校于1990年筹办，1992年4月经原国家教委批准成立，2002年3月经教育部批准变更为本科全日制普通高等院校，2006年5月获批为学士学位授予单位，2008年5月通过教育部本科教学工作水平评估，2010年6月与清华大学等61所高校一起被批准为教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，2015年9月被确定为广东省重点支持的高水平理工科大学建设单位，2018年5月被确定为新增硕士学位授予单位，2018年11月，学校大学科技园入选“国家大学科技园培育单位”，2019年7月成为全省唯一省市共建新型高水平理工科大学示范校，2020年成功入选首批国家知识产权试点高校名单，2021年5月，学校正式获批为省博士学位授予立项建设单位。